チバテレの見学です。最初に、スタジオの観覧席に座らせてもらい、説明を受けました。チバテレの中継局や電波、働いている人の数、どんな番組が放送されているかなどの話がありました。次に別のスタジオで、司会者とカメラマンの体験をしました。調整室で画像の操作ができることも教えてもらいました。最後に、最初のスタジオへ戻り、簡単なCMの撮影をしました。何度か練習した後、３回目の撮影でOKがでました。なお、CMは２月中旬ごろ、実際にチバテレで放送されるそうです。（実際の放送日は、チバテレから連絡がきましたらお子様を通じてお知らせします。）
TOYOTA勝又自動車工場の見学を終えて、昼食です。会議室をお借りして、お弁当を食べました。朝が早かったこともあり、子どもたちはお腹が空いていたようであっという間に食べ終わり、おやつを食べは始めた子もいました。お家の方に作っていただいたお弁当は、子どもたちにとっては他に変えられないおいしさがあるようです。
TOYOTA勝又自動車での見学です。子どもたちのために係の方がたくさんついてくれて、丁寧に説明をしながら見学させていただきました。車両の点検の様子やオプションの装着、完成した車を方面別にわけて保管する様子などを見学させていただきました。車両の下に私達も入り、点検する様子も見学させていただきました。とても貴重な体験ができました。TOYOTA勝又自動車の皆様、ありがとうございました。
今日は、５年生の校外学習です。子どもたちは、いつもより朝が早かったですが、元気に登校してきました。実行委員会による出発式を体育館で行い、ほぼ予定通りの時刻に学校を出発しました。この後、TOYOTA勝又自動車コルネットと千葉テレビでしっかり学習してきます。なお、５年生の校外学習の様子は、随時このホームページを更新しお知らせしますので、ぜひご覧ください。
本日、ワンポイント避難訓練を実施しました。ワンポイント避難訓練は、いつくるかわからない地震などの災害に備えて、いつ、どんな場所にいても一時避難を安全にできるようにすることを目的に行っています。今日は、朝の読書タイムの時間に千葉県西部を震源とした震度６弱の地震が発生したと想定して訓練を行いました。訓練では、放送で緊急地震速報を知らせる警報音を鳴らした後に、教頭が「訓練、訓練。地震発生‥」と放送をしています。子どもたちは、１年生でも警報音が聞こえると放送の言葉が入る前に、素早く机の下に潜ることができていました。子どもたちの地震に備える意識がとても高く、私も感心させられました。
１年生の図工「つくって へんしん」の学習です。自分がどんなものに変身したかを決めて、変身グッズを作っていました。頭につける物や手に巻く物、腰に巻く物などを、子どもたちそれぞれのアイデアで作っていました。席がグループの隊形になっていたので、アドバイスをし合ったり、友達のやり方の良い点をまねしたりしながら作業を進めていました。
５年生の家庭科「買い物の仕方を考えよう」の学習です。子どもたちは、今自分が買おうと思っている物を一つ書き出し、それが「必要かどうか」「ほしいかどうか」「最後まで使える物か」「買わずに済む方法は‥」などについてまとめていました。子どもたちが、買おうと思っている物（欲しい物）は、サッカーボール、スマホ、一眼レフのカメラ、スマートウォッチ、縦型の筆箱など多岐に渡っていました。子どもたちの結論としては、結局「買わない」という考えの子が多くいましたが、親と相談してみるという子も一定数いました。（中には、サンタにお願いするという子も）欲しい物があるときは、しっかりと様々な面から考えて判断していくことが大切なことだと思います。
学校薬剤師の方に来校していただき、環境衛生検査をしていただきました。今回の検査は、抽出した教室で、空気・暖房・換気等の検査と採光・照明の検査をしていただきました。二酸化炭素の検査から、空気については問題がありませんでしたが、一部の教室の黒板がやや暗かったようです。日が出たり曇ったりしている中で、カーテンを閉めていた関係で明るさが不足してしまったようです。こまめにカーテンの開け閉めを行うと共に、今後の校舎の大規模改修に合わせて照度が十分に保てるようにお願いしていきたいと思います。
各教室の廊下に子どもたちの書き初めの作品を展示し、校内書き初め展を行っています。子どもたちの作品の中から金賞の選出をしました。審査するときは、基本的な筆遣い（止め、はね、はらいなど）や文字の形やバランス、全体のバランス等を総合して作品を見ていきますが、よく書けている作品が多く金賞を選ぶときは、大変迷いました。授業参観の日まで展示していますので、保護者の皆様も、ぜひご覧ください。
５年生の算数「円と正多角形」の学習です。折り紙で作った六角形や八角形の特徴を調べていました。辺の長さや角の大きさに注目してはかると、同じ長さ同じ角度になることに気がついたようです。今日の学習は、この「円と正多角形」という単元の学習の導入になります。子どもたちは、今日の学習を通して、正多角形とは何かということをしっかりと理解できたと思います。
４年生の学級活動の学習です。「５年生に向けて、今何をすべきか」について、話し合っていました。また、話し合ったことをグループごとに、思考ツール（チャット）を使ってまとめ、発表していました。思考ツールの使い方にも、慣れているようです。「X（エックス）チャート」を使った班は、今すべきことを、「勉強」「運動」「生活」「思いやり」の４項目に分けて、その中で具体的にやることを出し合ってまとめていました。項目ごとにわけることで見る人にわかりやすくなったり他の人の意見とも比べやすくなったりする利点があるようです。また、授業を参観する中で、子どもたち自身が自分たちの行動を振り返り、今後何をすべきかをよくわかっているという印象を受けました。子どもたちの成長を感じることができました。
３年生以上の学年で、ロボチャを使っての学習を計画しています。２時間目に、５年生がレゴなどの部品を使って、投球動作をするロボットを組み立てていました。説明書と同じように組み立てないといけないので、一つ一つ丁寧に図と同じ部品を探し、同じように組み合わせていました。３時間目は、４年生が組み立てたロボットをプログラミングをして動くようにして、ボッチャをロボットにさせていました。１学期も学習しているので、操作はある程度慣れているようです。プログラミングの他に、投げる玉を事前に手のひらや机の上で転がして形を整えている子が多くいました。きちんと球の形になっている方が、狙ったところに玉を置くことができるようです。試行錯誤しながらの学習が続きそうです。
６年生の学級活動の様子です。昨年度の卒業式の動画を見ていました。今後、歌の指揮などの役割を決めていくこともあり動画を見ていたようです。子どもたちも卒業をより意識する時期になっているようで、真剣な目で動画を見ていました。子どもたちには、意識を高めながら、立派に卒業していってほしいと願っています。
本校を会場に、小林中学区の校長会を開きました。小林中学区の３校で協力しながら学校運営を進めていくために、月に１回のペースで行っています。今日は、小中連携での特色ある教育活動や地区の皆様との連携、来年度の学校行事、子どもたちの様子などについて話し合いをしました。また、２校時に授業を参加してもらい、子どもたちの様子を見ていただきました。どの学年も、子どもたちが先生との信頼関係を築いた上で、しっかりと学習している様子を見てもらうことができました。（写真は、２校時の授業の様子です。）
６年生の算数「およその形と大きさ」の学習です。およその面積の求め方について学習していました。問題として、「大山古墳」の写真（一人一人写真のコピーも配られていました。）を見て、およその面積を求めていました。子どもたちは、大仙古墳の形を「長方形」と捉え、７６０（ｍ）×６００（ｍ）という式をたてて、およその面積を求めていました。算数の学習を進めることで、日常生活の様々な場面で役に立ったり自分が疑問を持ったことの解決に繋がったりすることを、子どもたちには知ってほしいと思います。
５年生の書写の学習です。学習の後半、発展教材として「百人一首」に挑戦していました。今日は、机の上に取り札を並べて、大型テレビから映し出される音声と映像をもとに行いました。子どもたちは百人一首は行うのは初めての子がほとんどのようで、下の句が読まれてから取り札をがんばって探していました。日本の伝統文化に触れる良い機会にもなったと思います。
印西漢字マスターは、印西市独自に行っている漢字の級別認定テストで、漢字力を高めると共に自主的に学習する態度の育成をねらいに行われてきました。ただ、今回が最後の漢字マスターとなります。子どもたちは、最後まで真剣に問題に向き合っていました。
１年生の図工「ふわっと ぎゅっと おはながみのえ」の学習です。丸めたりちぎったりしたお花紙を並べたり重ねたりして絵に表していました。自由な発想で絵に表している子どもたちは、とても楽しそうでした。
２年生の生活「作ってみたい おもちゃが いっぱい」の学習です。身の回りの材料を使って、動くおもちゃや音のでるおもちゃを作り、おもちゃ遊びを楽しむ学習です。今日は、給食ででた牛乳パックの底の部分と糸を使って、「ぶんぶんごま」を作っていました。底の部分を正方形の形に切り取った後、きりを使って、二つ穴を開けていました。友達と協力しながら、安全に作業を進めていました。
３年生の体育「マット運動」の学習です。準備運動をかねて音楽をかけてサーキットトレーニングのように場所を動きながら、マット運動の基本的な技を練習していました。前転や後転、だるま周り、背支持倒立、肋木を使っての倒立などを順番に行っていました。待っている間に、音楽に合わせて踊っている子もいて、楽しみながら運動に親しんでいました。
昼休みの様子です。多くの子が外に出て、なわとびやサッカー、おにごっこなどで遊んでいました。寒い冬でも、体を動かしている子どもたちには、寒さはあまり関係が無いようです。リズムなわびでは、音楽に合わせて高度な技を成功させている高学年の動きを見て、下の学年の子も一生懸命に難しい級の技に挑戦していました。
今日の朝読書の時間は、お話タイムでした。今月も親子読書会「かたつむり」の皆さんが読み聞かせをしてくださいました。いつもと少し違うのは、４年生～６年性は「素話」をしていただいたことです。素話では、絵本や紙芝居を使わずに、語り手が物語を聞かせてくれます。子どもたちは話を聞いて想像を膨らませながら物語を聞くことができていたようです。今月も「かたつむり」の皆様、ありがとうございました。
３学期の身体測定が、今日から始まりました。今日は、１・２年生が測定を行いました。測定の前に養護教諭が大型テレビを使いながら、手洗いの正しい仕方について話をしました。子どもたちには、インフルエンザなどの感染症の予防のためにも、今日学んだことを忘れずにしっかりと手洗いうがいをしてほしいと思います。
３年生の算数「プログラミング」の学習です。レーシングカーを、「前に〇歩進む」「右を向く」「左を向く」「◇回くり返す」という命令を組み合わせて動かしていきます。いろいろなアイテムを獲得できるように、プログラムを作っていました。また、アイテムごとにどのようにプログラムを組んだかをスクリーンショット（スクリンキャプチャ→選択→キャプチャ）したものを、ワークシートに貼り付けて提出していました。３年生になると課題も難しくなりますが、子どもたちは楽しそうに課題に取り組んでいました。
１０日（土）に、印西市文化ホールを会場に、令和８年印西市消防出初式が行われました。そこで、本校の少年少女消防隊の６年生が、「校内及び地域防災意識の高揚に努力」したことを認められ、印西市長・消防団長賞の表彰を受けました。子どもたちは、活動服とアポロキャップ、手袋の服装で式に臨みました。子どもたちの返事や隊長の号令による動きも立派でした。来賓の松本デジタル大臣からも、「かっこよかったです。」というお褒めの言葉をいただきました。式の後には、印西市長や本埜消防署長からも、声をかけていただきました。
この消防出初式に参加するにあたり、事前にもご指導をいただき練習をしています。９日（金）の放課後には、印西市役所の防災課の方と本埜消防署のみなさんが来校してくださり、表彰の際の動きや所作を教えていただきました。また、出初式が始まる前の予行練習では、実際と同じ流れでリハーサルを行いました。市長も参加し、緊張感のある中でのリハーサルとなりました。このように事前にご指導、練習をさせて頂いたおかげで、本番では堂々と行動することができました。印西市役所や消防署などの関係機関の皆様、ありがとうございました。また、保護者の皆様には出初式に参加していただいたり、何度も子どもたちを送迎したりしていただきました。お礼申し上げます。ありがとうございました。
本日、校内書き初め大会を行いました。子どもたちは、１２月の書き初め練習会や冬休みの練習の成果をいかそうと、集中して課題に取り組んでいました。なお、今日の作品は校内書き初め展で、教室前の廊下に掲示されます。保護者の皆様は、２月１０日の授業参観の際に、ぜひご覧ください。
【１年性】「お正月」（フェルトペン）
【２年性】「元気な子」（フェルトペン）
【３年性】「ゆき山」
【４年性】「初もうで」
【５年性】「美しい空」
【６年性】「新春の朝」
３学期の２日目となり、その教室でも教科の授業を進めています。２年生は体育館で体育の学習を行っていました。私が参観した時は、なわとびを行ってました。「前跳び」「後ろ跳び」「あや跳び」「二重跳び」を練習していました。担任の「腕を大きく広げないで、手は腰のあたりにしましょう。」というアドバイス等を受けながら、少しずつ跳べる回数が増えてきているようでした。冬休みが終わって間もないですが、子どもたちの元気な様子はいつもと変わっていません。
新年を迎え、どの学年でも「今年（３学期）の抱負（目標）」を子どもたちに考えさせているようです。すでに、廊下に掲示している学年も多くありました。６年生は、２０２６年の抱負を漢字一文字でも表していました。どんな漢字が多いか見てみると、「勉」（６人）、「新」（３人）、「進」（３人）、「挑」（３人）などが多くあがっていました。中学校という新しい道への進学を控え、勉強をがんばりたい、挑戦していきたいなどの思いがあるようです。子どもたちそれぞれに、抱負があり、がんばりたいことがあることと思います。今の思いを大切にして、日々目標に向かってがんばってほしいと思います。