今日の給食で、印西市の畑で作られた枝豆がでました。昨日の食育の学習の中で、たけのこ学級の子どもたちが、枝からさやをとるお手伝いをした枝豆も含まれています。少し固めにゆでられた枝豆を、みんなでおいしくいただきました。
火曜日の昼休みは、ロング昼休みです。今日はたてわり活動を行いました。６年生があらかじめ担当の先生にも相談して考えたゲームで遊びました。遊びは、暑さや雨が心配なため、最初から室内ゲームで計画が立てられていました。「何でもバスケット」や「椅子取りゲーム」、「爆弾ゲーム」などをしているグループが多くありました。教室の中は笑い声が一杯で、楽しそうにゲームをすることができていました。
今日は、外部から人を招いて授業をしていただく学習が、３つ行われました。その様子をお知らせします。
５年生・６年生を対象としたSNS講習会の様子です。印西市教育委員会の方が来校して授業をしてくださいました。今では多くの子がSNSを行っていますが、SNSの便利なところはありますが、多くのトラブルが起こっている現状もありますし、誰でもSNSでのトラブルの加害者や被害者になる可能性があるという話もしていただきました。子どもたちには、今日の学習を生かしてSNSを上手に使いなせるようになってほしいと思います。
給食センターより栄養士の先生をお招きし、たけのこ学級で食育の授業をしてもらいました。最初に枝豆のことについて、クイズを解きながら学習しました。次に、今日の朝収穫したばかりの枝豆から枝豆のさやをとるお手伝いをしました。さやの取り方は、枝豆を収穫した農家の方がビデオで教えてくれました。（この農家の方は、７月１日に３年生の社会科の学習のために小林小学校に来てくださった方です。）片方の手で枝をつかみ、もう片方の手でさやを持って根と反対側に引くと良いことを教えてもらいました。子どもたちは一人７０個から１２０個のさやを取ってくれました。子どもたちがお手伝いをした枝豆は、明日の給食で提供されます。明日の給食が楽しみです。
６年生を対象に租税教室を実施しました。講師として、佐倉にある県税事務所から３名の方が来校してくれました。主な税金の種類と仕組みやなぜ税金は必要なのかについて、話をしてくれました。また、最後にジュラルミンケースに入れられた１億円紙幣（見本）を、実際に持ってみる体験をしました。重たいと思った子もいれば、想像よりは軽かったという子もいました。（紙幣だけだと、約１０ｋｇだそうです。）子どもたちにとって、普段から税金に関係する仕事をしている方々から、直接お話を聞ける貴重な体験となりました。県税事務所の皆様、ありがとうございました。
１２日（土）に、印西市文化ホールで令和７年度社会を明るくする運動青少年健全育成大会が開催されました。小林小学校は、作文コンテストで「学校賞」を受賞し表彰されました。市内小中学校の中で作文コンテストへの参加率が特に高いことなどが選考理由になったそうです。全校の子どもたちには、終業式の日に、報告したい思います。保護者の皆様、地域の皆様にも、感謝申し上げます。ありがとうございました。
６年生の体育「ソフトバレーボール」の学習です。この学習は、ネット型に分類されるボール運動です。ソフトバレーボールを基にした簡易化されたゲームを行います。今日の学習でも、サーブは下から手で投げたり、飛んできたボールをアタック以外の時は一度両手で保持することを認めたりしていました。ルールが簡易化されているので、どの子も楽しくゲームに参加することができていました。用具の準備や後片付けもみんなで協力して行っているとことなど、さすが６年生という様子が見られました。
給食の様子です。７月ということもあり、どの学級も給食の準備は手際が良く短時間で済ますことができています。また、今日は涼しかったからか、子どもたちの食欲もありそうです。いつもより給食を減らす子が少なかったようです。１年生の給食の食管も空っぽになっていました。給食は、栄養のバランスを考えて作られています。これからも、しっかりとバランス良く食べて、健康に過ごしていってください。
今日は、１・２年生、たけのこ学級でお話タイムがあり、親子読書会かたつむりの皆様に読み聞かせをしていただきました。子どもたちは、本の世界に引き込まれるかのように、真剣に話を聞いていました。親子読書会かたつむりの皆様、ありがとうございました。（お話タイムは火曜日に実施したのですが、水泳学習との兼ね合いで１・２年生とたけのこ学級のお話タイムは、実施日を変更していただきました。）
暑い日が続いていますが、小林小学校では多くの花々や植物が元気に成長しています。玄関や昇降口の前付近には、ニチニチソウやマリーゴールド、メランポジウム等の花々がきれいに咲いています。また、秋に向けて菊やサルビアも生長してきています。用務員さんや演芸委員会が、毎日水をあげて管理しています。学校にお越しの際は、ぜひ足を止めてご覧ください。
また、生活科の学習でアサガオや野菜を子どもたちが育てています。また、理科の学習のためにホウセンカやひまわり、ツルレイシ、アサガオなども計画的に育てています。順調に成長しているので、しっかりと植物の成長の学習を行うことができそうです。
たけのこ学級の音楽の学習です。音楽専科と担任で授業を進めていました。私が参観したときは、音楽に合わせて楽器を演奏していました。最初に、「アイアイ」という曲を鈴で演奏していました。４分音符や８分音符、４分休符などが書かれた楽譜をもとにリズムを打っていました。後半は、低学年はマラカス、３年生以上はカスタネットで演奏しました。みんなの音がそろってきて先生方にほめられると、子どもたちもうれしそうでした。
６年生の算数「円の面積」の学習です。これまで学んだ面積の公式を使って様々な形の面積を求める学習をしていました。この時間は、写真にあるようなラグビーボールの形のような部分の面積を求めていました。子どもたちにとっては、なかなか解くことが難しい問題です。何人かで集まって相談しながら解いている子や一人で黙々と計算している子など、それぞれのスタイルで問題を解いていました。難しい問題を解きながらも、子どもたちの表情をみると楽しそうにしていました。
５・６年生の希望者で進めている合唱部の練習ですが、今週は４年生の体験を希望した子が参加します。全体の人数も増えて３０名程度の子どもたちで練習が始まりました。最初の運動から、４年生もできるようにみんなで行いました。体験した４年生で、今後もがんばってみたいという思いを持った子は、２学期に合唱部の参加申し込みをしてください。
朝の読書の時間に、「親子読書会 かたつむり」のみなさんに読み聞かせをしていただきました。ありがとうございました。また、今日は１・２年生の水泳学習が予定されているため、１・２年生の読み聞かせは木曜日に実施していただきます。
〈６年生〉
〈５年生〉
〈４年生〉
〈３年生〉※１クラス、写真を撮影できませんでした。
４年生の道徳「プロレスごっこ」の学習です。グループで、①「このクラスの問題点」、②「どうしていじめがおこってしまったのか」（原因）、③「自分が、このクラスの一員だったらどうするか？」（解決策）について、グループで話し合いながら考えました。グループで話し合うときは、ロイロノートというアプリで、表を互いに共有しながら書き込みもしていました。グループで話し合ったことは、さらに全体でも意見を出し合って考えを深めました。
５年生を対象に、小児生活習慣病予防検診事後指導を行いました。本校の養護教諭と給食センターの栄養教諭が授業を行いました。生活習慣病予防検診は、生活習慣病のリスクを早期に発見し、適切な生活習慣を身につけることを目的としています。５年生は、４月に血圧、血液、心電図の検査をしました。今日は、その事後指導として、実施されるものです。養護教諭からは、生活習慣病の原因、良い生活習慣（睡眠、適度な運動、バランスのよい食事）の大切さについて話しました。栄養教諭からは、バランスの良い食事について重点的に話をしました。最後に、子どもたちが実施したライフスタイルのチェック表を配付し、自分の結果から今後の目標を立てました。子どもの頃から正しい知識と適切な生活習慣を身につけ、生涯にわたって健康に過ごしていってほしいと願っています。
音楽の授業の様子を紹介します。4時間目は、1年生の音楽で、小学校では初めて鍵盤ハーモニカを使いました。鍵盤ハーモニカの置き方や開け方を教えてもらった後、マウスピースとホースだけを使い、自分の手のひらに息を長く吹いたり、短く何回も吹いたりしてみました。幼稚園や保育園で使っていた子もいますが、全く初めて鍵盤ハーモニカに触れた子もいたようなので、基本的なところから学習をはじめていました。
5年生の音楽です。いろいろな楽器の音が重なり合う響きを味わいながら、演奏することを目標に授業をしていました。リコーダー（２グループ）、鉄琴、木琴、低音楽器、タンバリンや小太鼓に分かれて合奏をしました。グループごとに短いフレーズを繰り返し演奏するのですが、どの楽器が何回目に演奏するのかは、グループで相談して決めていました。グループごとの発表では、どのグループも工夫が見られ、きれいな音で演奏することができていました。
４年生が理科の学習で、白井市文化センターにあるプラネタリウムに印西市で用意してくれたバスに乗って行きました。
４年生は理科の学習で「星や月」について学習します。１学期は、明るさや色が違う星があることを学び、２学期は、月や星の位置の変化、３学期は冬の星座などについて学びます。今日のプラネタリウムを見ながら、４年生の理科の学習に合わせて解説をしてもらいました。また、宇宙の話や今日の９時の星の様子についても教えてもらいました。ぜひ今日学習したことをもとに、保護者の方と方角と時刻を意識して、星や月の観察をしてみてください。
2年生の図工「ならべて見つけて いろいろ色水」の学習です。子どもたちは、絵の具を使っていろいろな色の色水を作っていました。自分が好きな色を作るために、絵の具を水の中で混ぜている子もいました。小さいコップやチャック付きのビニール袋に色水を入れている子もいました。その後、グループのみんなで作った色水を並べていました。大小のコップを横一列に並べるグループや丸い形に並べるグループなど、思い思いの方法で色水を並べていました。
1年生は、国語の学習を図書室で行っていました。始めに借りていた本を返してから、新しい本を借りていました。学校司書の先生に相談しながら、本を選んでいる子もいました。１学期の本の貸し出しは、今日が最後になります。今日借りた本は、10日（木）までに返却し、14日（月）からは夏休み特別貸し出しとなります。
6年生がパラスポーツの体験を行いました。講師として、順天堂大学の先生と学生が来校してくださいました。今日は、ゴールボールの体験を行いました。鈴の入ったボールを投げ合い、相手のゴールに入れる得点を競うゲームです。パラリンピックの正式種目でもあります。子どもたちは、大学生と一緒に準備運動やボールを使っての運動をした後、アイシェード（目隠し）をしての練習やゲームを行いました。最後には、大学生チームと試合を行いました。子どもたちも楽しかったようで、夢中で取り組んでいました。最後の感想発表では、子どもから「目の見えない中でも、音を頼りにプレイすることができ楽しかったです。」などの発言がありました。順天堂大学の皆様、パラスポーツ体験の計画を立ててくださっている印西市役所のスポーツ振興課の皆様、ありがとうございました。
4年生の音楽「いろいろな リズムを感じ取ろう」の学習です。クラッピング（手拍子）と鍵盤ハーモニカで「楽しいマーチ」という曲の合奏をしました。手拍子でパートごとにリズムを合わせて演奏し、鍵盤ハーモニカと合わせるときれいな旋律になります。参観していた担任からも、「みんなで協力して一つのものを作り上げたことに、聞いていて感動した。」という趣旨の話がありました。4年生のみなさん、すばらしい発表でした。
2年生の国語「『生きものクイズ』でしらせよう」の学習です。自分が調べたい動物の図鑑に集まり、クイズにしたい内容を調べていました。シマウマやコアラ、ゾウなど様々な図鑑をもとに調べていました。子どもたちにとってクイズを作るという目的が明確になっていることもあり、進んで調べてプリントにまとめることができていました。
3年生の社会科「農家のしごと」の学習です。今日は、枝豆を作っている農家の方に学校に来ていただき、話をしていただきました。映像を子どもたちに見せながら枝豆の収穫までの説明をしてくれたり、子どもたちの質問に答えたりしてくれました。農家の方が驚いていたのは、「なぜ、枝豆には毛（産毛）がついているんですか？」という質問が子どもからあったことです。実は枝豆についている毛は、害虫が枝豆に寄りつくのを防いだり、水分を保つ役割があったりするそうです。細かいところまで、よく見ていることに驚いていました。子どもたちにとって、実際の農家の方のお話を聞くことができる貴重な体験となりました。ありがとうございました。
3年生の社会科「農家のしごと」の学習です。野菜作りの工夫や努力について米作りと比べながら学んでいきます。今日は、最初の学習なので導入と学習の計画を立てました。先生が実際に農家を訪ね撮ってきた写真を見たり購入した枝豆を食べた話を聞いたりした後に、実際に枝豆を試食しました。子どもたちからも「おいしい！」という声があがりました。その後、これからどんなことをどのように調べていくか話し合いました。調べ方では、本で調べる、実際に見に行く、農家の人の話を聞くなどの意見ができました。実は、明日の5時間目に枝豆を栽培する農家の方が来校し、話をしていただくことになっています。どんなことを農家の方に聞きたいかという教員の問いに、たくさんの意見が子どもたちからでました。子どもたちは、野菜作りの学習に興味を持って臨むことが期待できる単元の最初の学習になりました。（この授業は、本校の二人の新規採用職員も参観し授業の進め方について学びました。）
6月のPTA奉仕作業が行われました。土曜日にもかかわらず、たくさんの保護者の方が来校し、子どもたちの教育活動の場を整備してくださいました。また、地域の野球チームの方が、開始時刻のだいぶ前から乗用型の草刈り機で除草作業をしてくれました。また、草刈り機やトラックを持ってきて作業をしてくださった方もいました。おかげで、いつも以上にきれいになりました。PTA役員を始めとした多くの皆様のご協力に感謝しています。ありがとうございました。