２年生の算数「はこの形」の学習です。自分たちで用意した箱の面の形を、紙に写し取っていました。一人で写すのが難しい時は、子どもたち同士で協力しながら、箱に沿って鉛筆を動かしていました。この学習を通して、箱の面は長方形の形になっていることや、面の数は６個になることなどを学んでいきます。ここで学習したことは、４年生の「直方体と立方体の」の学習につながります。
４年生の算数「直方体と立方体」の学習です。この単元では、２年生の「はこの形」の学習をいかして展開図を書いたり、面や辺の垂直・平行の関係を調べたりします。私が参観したときは、見取り図を書いていました。２年生の時の学習で、繰り返し具体物を操作しながら学習をしてきた子は、ある程度の立体感覚も身についていて、４年生の学習も理解しやすいように思います。算数の学習は特に積み重ねが大切になってきます。
６年生の学級活動の様子です。明日からの体育館での卒業式に向けて、式の流れや所作について学んでいました。卒業証書を受け取る際の所作（証書のもらい方、回れ右の仕方など）についても、担任の先生から証書に見立てた紙をもらいながら、みんなで確認していました。在校生への呼びかけも一部行っていました。卒業式当日に緊張することなく立派に式に臨むためにも、不安がないようにしっかりと練習を積み重ねてほしいと思います。
さわやかコミュニティ地域推進委員会議が、小林コミュニティプラザを会場に行われました。今年度３回目、最後の会議となります。今日は令和７年度の活動報告や来年度の活動計画、会計の状況などが主な議題となりました。この会議には、町内会長さん、防犯組合の代表、青少年相談員、社会福祉協議会の代表、小林住みよいまちづくり会の代表、ビオトープ会の代表、主任児童員、公民館館長、学校代表、学校のPTA会長などが参加しています。それぞれの団体の活動などを報告し合う時間もあり、時には情報を共有し、協力していただくことができることもあります。小林地区は地域の方の活動が盛んで、子どもたちや学校の支援をしてくださっています。
本日、感謝の会と６年生を送る会を行いました。子どもたちにとっても、学校にとっても大きな行事の一つです。朝の子どもたちの登校の様子を見ていると、いつもより元気に張り切っている様子が見られました。
【感謝の会】子どもたちが、この１年間お世話になった方々への感謝の気持ちをもって、その気持ちを伝える会です。いつも朝の登校を見守ってくださる小林子ども守り隊の皆様、読み聞かせをしてくださる小林親子読書会かたつむりの皆様、１年生に昔遊びを教えてくださった皆様、畑の先生などを招待させていただきました。（お世話になった皆様全員をお呼びできずに、申し訳ありません。）この会の進行は、運営委員会の６年生が行っています。お世話になった方を紹介し、感謝の言葉を述べて、プレゼントをお渡ししました。十分なお礼にはなりませんが、今後も子どもたちのためにお力をかしていただければ幸いです。
【６年生を送る会】在校生はお世話になった６年生へ感謝の気持ちを伝えること、６年生はこの送る会を通して、在校生など小林小に感謝する気持ちをもつことなどをねらいとして行っています。
〈６年生入場〉１年生と手を繋いで６年生が入場しました。全校児童が全員揃うのは今回が最後になります。在校生の１～５年生は、感謝の気持ちを込めた拍手で迎えていました。
〈はじめの言葉・全校合唱〉全校で２月の歌「スマイルアゲイン」を歌いました。５年生の指揮者と伴奏者が代表として立ち、指揮に合わせて上手に全校合唱することができました。
〈３年生の発表〉６年生が３年生だった３年前にタイムスリップしました。初めてリコーダーで合奏した「パフ」を演奏したり、合唱やダンスを発表したりして感謝の気持ちを伝えました。
〈２年生の発表〉運動会の高学年の表現運動の時に流れていた「ライラック」を歌ったり、ダンスをしたりしました。最後に披露した「ありがとう」の文字と虹がとても感動的でした。
〈１年生の発表〉６年生のすごいところを、１年生と比べながら紹介しました。１年生は６年生と身長や立ち幅跳びの距離を比べたり、６年生に難易度の高い縄跳びの技を見せてもらったりしていました。
〈４年生の発表〉６年生の将来の夢を紹介しました。６年生にステージにあがって実技をしてもらうこともありました。最後に、歌とダンスで６年生に感謝を伝えました。
〈５年生の発表〉６年生とガチの対決でした。まずは男女で腕相撲勝負。やっぱり６年生が強かったです。次は都道府県クイズは５年生が勝利。最後のまちがえ探しはとても難しく、どちらもよい勝負でした。
〈６年生から在校生へ〉６年生は合唱と在校生へのメーセッジを披露してくれました。各学年との思い出や感謝を６年生一人一人が呼びかけをしました。その合唱やメッセージを聞いて、泣いている子もいました。６年生からの感謝の気持ちが伝えられた素晴らしい発表になりました。
〈終わりの言葉〉
〈６年生退場〉感極まって泣き出してしまう１年生も。もう少し、一緒にいるときもありますので、１日１日大切にしていきましょう。
６年生教室の廊下掲示に「未来の自分に向けて」が飾られていました。未来の自分に向けた言葉を、卒業を迎える子どもたちが考えました。「努力」「一生懸命」など自分を鼓舞する言葉や「楽しく」「休む」など自然体で過ごしていこうという言葉も目立ちました。また英語で書かれた言葉も多いのには、今の子どもらしさを感じました。
１年生の生活科「かぞく だいすきだよ」の学習です。「ぽかぽか大作戦」として、家族にありがとうと言われたことや喜んでもらえたことを、ハート型の紙に書きました。たくさんのハートが集まって、よんでいると心がぽかぽかしてくる気分です。１年生のみんなは、できるようになったことがたくさんふえましたね。
６年生を送る会では、６年生自身もみんなの前で発表をしてくれるようです。今日は、体育館のステージに並んで６年生が練習していると、５年生が体育館に入ってきました。そこで、何と５年生が６年生に向けて挑戦状を読み上げました。自分たちと真剣に勝負をしてほしいとの挑戦状です。対決は２月２７日の６年生を送る会の場で行われるようです。どんな勝負が繰り広げられるか、今から楽しみです。
５年生が国語の学習で作成したポップの表彰を学年の子どもたちが集まった場所で行いました。（選んだ先生方の名前をつけた〇〇賞として、手作りのメダルが贈られました。）ポップ（POP）とは、本の魅力や内容を文章とイラストで伝え、他の人にも読んでみようという意欲を促す「手作りメッセージカード」です。作成したポップは図書室に掲示し、図書室を利用した全校のみんなにも見てもらっていました。５年生の作ったポップはレベルが高く、文章もよく工夫されていました。
第２回の印西英語マスターが行われました。印西英語マスターは、英語によるコミュニケーション能力の向上を目指し、５・６年生の希望者を対象に行われています。検定の内容は、①自己紹介 ②Q&Aで、どちらも、ALT（外国人英語講師）との会話を通して行われます。事前に質問リストや単語リストも見られるようになっているので、練習して検定に臨むことができます。ぜひ来年度は、多くの子どもたちに印西英語マスターに挑戦してほしいと思います。
６年生の図工でオルゴールを製作していました。多くの学校では、６年生の卒業記念という意味合いも含めてオルゴールを製作しています。オルゴールの箱に彫刻を彫り、板を組み合わせて彩色しています。６年生は、小学校に登校する日が卒業式を含め後２０日となりました。物音一つせずに黙々と作業を進めている子どもたちを見ると、寂しい気持ちにさせられる時期になりました。それでも子どもたちには、一つ一つの学習や体験を最後まで、しっかりと行っていってほしいと思います。
今
昨日から千葉県の公立高校の入試が始まりました。今年も漢字の書き取りの問題が４問出題されました。⑴果（たす） ⑵盛（り上げる） ⑶救護（室） ⑷花鳥（風月）の４問です。今年も例年と同じく、漢字の書き取りは小学校で習う漢字から全て出題されました。⑴果（４年） ⑵盛（６年） ⑶救（５年）護（５年） ⑷花（１年）鳥（２年）が習う学年となります。小学校で習う漢字が簡単というよりも、小学校で習う漢字は日常生活で頻繁に使われる漢字という理由で高校入試でも出題されているではないかと、私は思っています。子どもたちにも、時にはこのような話をして、漢字練習に対する意欲を高めていきたいと思います。
来週の金曜日に、６年生を送る会・感謝の会が行われます。今日は、そこで発表する出し物の練習をしている学年がいくつかありました。
【２年生】音楽に合わせて歌を歌い、簡単な振り付けもするようです。曲の紹介とダンスの映像を流していました。子どもたちは、映像が流れると自然に体を動かしているいる子もたくさんいました。
【５年生】最初の劇の部分を練習していました。劇の他にも、あっと驚く出し物があるようです。すでに打ち合わせをしてきたようで、今日は体育館のステージで流れを確認していました。
【６年生】在校生に向けて、メッセージ（呼びかけ）を発表してくれるようです。誰が、どの部分を発表するかを決めていました。進んで手を上げて、自分が発表する意思を示してくれる子が多く、次々と分担が決まっていました。
１年生は、明日の幼小交流会に向けての準備をしていました。私が参観したときは、始めの会の練習をしていました。明日は、ランドセル体験や昔遊び体験を予定しています。
２年生の図工「かぶって へんしん」の学習です。お面を好きな形に整えた後、お花紙や画用紙を切り取って飾りつけをしていました。お花紙を何枚も貼り合わせて厚くしている子、お面のはじに耳の形を貼り付けている子、とにかく色とりどりでカラフルに飾りづけをしている子など様々です。創作活動に慣れているのか、迷うことなく作業を進めていくことができていました。
昼休みに、陸上部冬季練習の説明会が行われました。陸上部の冬季練習は、４・５年生の希望者が参加します。子どもたちの体力向上と共に、来年度の５月に行われる陸上大会に向けて、ハードル走や走り幅跳び、走り高跳びの種目を体験してもらうねらいがあります。インフルエンザの流行により練習開始を１週間遅らせて、２月１６日から朝練習を行っていきます。（週に１回は、休養日を設けます。）
６年生が５校時に、講師の方をお招きし「薬物乱用防止教室」を行いました。様々な薬物やたばこ、アルコール等による身体への影響を教えていただき、実際にシンナーを使った模擬実験を見せてもらい、子どもたちはとても驚いていました。また、知らない大人にたばこや薬物を誘われた時の断り方もロールプレーで体験しました。
今日の朝、校門前で子どもを見守りながら挨拶をしていると、２年生の子どもが「今日の朝は、お話タイム」とうれしそうに話してくれました。子どもたちは、お話タイムを楽しみにしているようです。今日の朝の読書の時間は、小林親子読書会「かたつむり」のみなさんに読み聞かせをしていただきました。楽しいお話をいつもありがとうございます。
午後の授業の５時間目は、授業参観でした。お忙しい中、多くの保護者の皆様に参観していただきました。ありがとうございました。
【たけのこ学級 １組書写「毛筆『今年の一文字』 ２組国語「冬のひとコマ 五・七・五」 ３組児童は交流学級へ】
【１年 １組生活「さむくなってもあそぼうよ」 ２組道徳「おとうさんありがとう」】
【２年 １組算数「１０００をこえる数」 ２組音楽「みんなで あわせて 楽しもう」】
【３年 １組道徳「自分と他人のちがい～情報モラル～」 ２組道徳「ともだちや」】
【４年 １組図工「『へんてこ山』を親子でつくろう」 ２組道徳「わかってくれてありがとう」】
【５年 １組国語「まんがの方法」 ２組体育「ソフトバレーボール」】
【６年 １組社会「日本とつながりの深い国々」 ２組総合「卒業に向かって」】
また、午後から学校評価委員会が開催されました。授業を参観していただいたり、今年度の学校評価（保護者・子どものアンケート結果）を検討していただいたりしました。委員の皆様から、「子どもたちが落ち着いてしっかりと学習していますね。」とほめていただきました。その他いただいたアドバイスを今後の学校運営に生かしていきたいと思います。ありがとうございました。
