印西市PTA連絡協議会バレーボール大会が、松山下運動公園総合体育館で開催されました。本校は、小林小学校単独チームとしての参加です。（単独で参加したのは、市内で４校のみです。）小林小チームは、金曜日を中心に練習を重ね（大会前は、練習が増えたそうです。）、練習試合では、勝つことが多く良い状態で大会を迎えることができたそうです。今日は、１回戦で滝野小・中学校チームとの対戦でした。本番の試合では堅さも見られましたが、みんなで声を出し合い励まし合いながらプレーを続けていました。しかし、想像以上に相手も強く、惜しくも敗退していしまいました。がんばった選手の皆さんには、応援に来た皆さんからも暖かい拍手がおくれれていました。また、来年もPTA会員の親睦を深めるためにも、がんばってほしいと思います。
本日は、印西英語マスター受検日でした。５・６年生の希望者が、普段の学習で身につけた英会話力を発揮できる機会として、年２回行われています。
授業の初めに毎回行われる会話“What day is today?”“How is the wether today?”から始まり、授業で扱ってきた基本的な会話をしていきます。
普段一緒に授業をしているALTの先生とは違う先生が面接してくださるので、ちょっとした緊張感もあります。しかし、何度も聞き返してくださいますし、ゆっくり進めてくださるので、皆緊張もほぐれ、最後は笑顔で面接を終えることができていました。今後もより多くの児童が、自分の力を試してほしいと思います。保護者の皆様からの申し込みでの受検になります。次回の案内がありましたら、ぜひ参加申し込みをお願いいたします。
給食後、養護教諭が教室を回って歯磨き指導を行っていました。今日は６年１組での指導です。
歯磨きをして、汚れを落として口の中がきれいになり、歯茎もブラッシングされることで、集中力の向上・運動能力の向上・身体の健康と、体にとってよい効果があることを再確認していました。
大切な自分の歯です。正しい磨き方を身につけていつまでも大切にしましょう。
２年生が２回目の町たんけんに出かけました。今回は、鳥見神社方面の見学です。
駅の方面と、違うところはどこかな？ 何が多いかな？ と、周りをよく見回して、様子を観察しながら歩きました。
「ここは、神様がまつられている、地域の大事な場所ですよ。大騒ぎすると、神様がびっくりしてしまいますよ。」と先生の説明を熱心に聞いていました。
「なんか、犬がある！」「古そうだね！」「大きい木がいっぱい！」「とても静かだね！」
気づきがたくさんでした。
３年生は植物の観察と水やりをしていました。種から観察して、花壇に植えたヒマワリとホウセンカが、だいぶ大きくなりました。葉の様子や茎の太さを熱心に観察し、しっかり水をあげました。
「もっと、大きくなってね！」
国立科学博物館の見学です。この科学博物館は、２万５０００点以上の展示があり、宇宙や恐竜、日本固有の生態系から日本科学技術の歴史まであらゆることを探求できる施設です。子どもたちは、４人〜５人のグループで見学しました。
国立科学博物館のある上野公園に着きました。まず、科学博物館前のくじらのモニュメントの前で集合写真を撮りました。その後、上野公園での昼食です。いつもこの時期に比べて涼しかったので、気持ちよく昼食を食べることができました。これから、科学博物館の見学です。
子どもたちは、市川パーキングで休息を取ったあと、国会議事堂に到着しました。今日はいつもより空いていて、わりあい早く国会議事堂の中に入ることができました。御休所や委員会室、控室、中央広間、衆議院議場などを見学しました。空いていたので、係の方も説明してくれたり、中央広間では写真を撮ったりする余裕がありました。（写真は決められた場所のみ、撮影可でした。）最後に中央玄関をバックに集合写真を撮影しました。この後は、国立科学博物館に向かいます。
６年生の校外学習の実施日です。いつもより早い７時１５分学校集合でしたが、子どもたちは遅れることなく集まってきました。代表の子どもたちの進行で出発式を行い、東京方面に向け予定通りの時刻に学校を出発しました。国会議事堂と国立科学博物館で、しっかりと学習してきます。
今日の「のびのびタイム」は、お話タイムでした。今日も親子読書会「かたつむり」のみなさんが、読み聞かせをしてくれました。子どもたちはお話タイムを楽しみにしているようで、朝校門付近で「今日はお話タイムだよ。」と私が子どもに話すと、「そうだ。急いでいかなくちゃ。」と早歩きで昇降口に向かう姿がありました。「かたつむり」のみなさんが、学年の発達段階に合わせた本を選んでくれるので、子どもたちに理解しやすいこともあり、お話タイムを楽しみにしているようです。
２回目の内科検診を実施しました。今日は前回の欠席者と４〜６年生が対象です。一人ひとり丁寧に、検診をしていただきました。子どもたちは、正確に検診していただくために、廊下では静かに待つということをしっかりと理解し、行動することができていました。なお、所見があった児童には、「内科健康診断結果のお知らせ」を配付します。
５年生の国語の学習です。新出漢字の練習をしていました。最初に、読み方や短文、熟語などをみんなで読んで読み方の確認をし、その後、似た漢字や対義語などを確認しました。漢字を書く練習の最初は、画数を数えながら腕を上げて指で空中に文字を書く「空書き」をして、その後、ドリルの薄く書かれた文字を写す「写し書き」をしました。子どもたちがしっかりと漢字を覚えることができるように、工夫しながら新出漢字の練習をしています。
昼休みに「小林っ子会議」が、会議室で行われました。この小林っ子会議は、運営委員会が開催し、３年生以上の各学級代表と委員会の委員長が参加しています。より良い学校生活が送れるように、今月の目標についての反省を出し合ったり、委員会の代表がみんなに知らせたいこと・協力してもらいたいことを発表したり、学校生活で気がついたこと・改善すべきことを出し合い話し合ったりしています。今月の目標の反省などは、iPadを使い事前に集計してあります。そのため参加者は、iPadを持参して話し合いを行っていました。
陸上部の大会も終了し、春の陸上部の活動の解散式を行いました。教員より、がんばった子どもたちを称賛すると共に、この経験を生かしてこれからの学校生活もがんばってほしいことなどの話がありました。その後、種目別に分かれて、各担当より記録証を渡しました。何か一つでも最後までがんばった経験がある子は、他のこともがんばることができます。子どもたちのこれからの活躍を期待したいと思います。
合唱部の活動に向けてオリエンテーションを行いました。今のところ、３４名の子どもたちから参加を希望しています。明日から、朝練習が始まります。（基本的に月曜日は練習はありません。）最初は、基礎的な発声等の練習が多いそうです。基礎的な練習を積み重ねてこそ、よりよい歌声になると思います。１回Ⅰ回の練習を大切にして、がんばってもらいと思います。
６月の全校集会を実施しました。集会を始める前に、表彰を行いました。今回は、三部会陸上大会、印旛郡市陸上大会で表彰された子が対象でした。
全校合唱で、５月の今月の歌「すてきな友達」を歌いました。「人はみんな誰でも 一人ではいきていけないから いつもすてきな友達と この手をつなぐのさ」と歌詞が続く歌です。６年生代表の堂々とした指揮のもと、きれいな歌声で歌うことができました。
私からは、「勉強ができるようになるヒントその２ ～人は、覚えたことを忘れてしまう生き物～」というテーマで話をしました。いわゆる「ラーニング・ピラミッド」を参考に、勉強ができるようになるヒントについて話しました。特に学習定着率がよい方法は、「人に教える」ことという話などをしました。保護者の皆様におかれましては、ぜひ子どもにどんな話だったか聞いてみてほしいと思います。お子様が「人に教える」ことができれば学習定着率もあがります。
本校では、教員の授業力の向上などを目的に、研究主題を「主体的に問いを追求・解決しようとする児童の育成」と設定し、算数科を中心に研修を進めています。本日は、千葉県教育庁北総教育事務所及び印西市教育委員会の指導主事の先生方を講師にお招きして、校内授業研修会を行いました。
４年生１組の「垂直・平行と四角形」の学習です。平行の意味や性質を理解することや平行な２直線の幅は一定であることに気づくことなどを目標に授業は進められました。
６年１組の「分数×分数」の学習です。時間を分数で表せることを理解して時間の単位交換ができるようにすることや分数のかけ算を適用して問題解決をしようとできることなどを目標にして授業は進められました。
５時間目の授業が終わった後、放課後に研究協議を行いました。拡大した学習指導案（授業の計画）をもとにグループ協議を行ったり、講師の先生方から指導を受けたりしました。
６年生の算数「分数×分数」の学習です。私が参観したときは、見通しをもち自力解決をする活動をしていました。また、見通しを持つ時に、ロイロノートの色カードを使って、自分の見通しを意思表示していました。青は「自分でできる」、黄色は「一人では不安がある」、赤は「一人では難しい（ヒントが必要）」という意思表示になるそうです。赤の意思表示をした子には、教員が「ヒントカード」を個別に送信していました。また、教員は色カードをもとに支援の必要な児童を把握し、個別最適な学びにつなげられるように工夫しています。
学校薬剤師さんに来校していただき、学校環境検査を実施しました。照度や二酸化炭素濃度、ダニの有無などを検査しました。また配膳室は、市の学校給食課の方も来校し、薬剤師さんと検査を行っていました。検査の結果、特に問題点はありませんでしたが、照度を確保するためにカーテンの開け閉めをこまめに行うと良いというアドバイスをいただきました。教職員で情報を共有し、子どもたちにとってよりよい環境を維持できるように、今後も努めていきたいと思います。
本校には、スクールサポートスタッフ（SSS）という職名の職員が配置されています。プリントの印刷などの学習の準備、校内掲示物の作成、行事や会議の準備・片付け、校内環境の整備など、その仕事は多岐に渡ります。（基本的に、児童への直接の支援は行いません。）本校のスクールサポートスタッフの職員も多様な仕事を素早く行うことはもちろん、掲示物の作成などの物作りの仕事には、特に秀でた能力を持っているので、みんな大変助けられています。（今日はペンキ塗りを行っていました。）様々な職種のメンバーで、子どもたちのため、学校のために教育活動を行っています。
本日、成田市の重兵衛スポーツフィールド中台陸上競技場で、第５３回の小学校陸上競技大会が開催されました。大会では、印旛郡市の５つの部会大会で優秀な成績をおさめた児童が集まりました。本校からも、３部会大会の成績から推薦された５年女子４００ｍリレー、６年女子８００ｍ、５年女子８００ｍ、５年男子１０００ｍの選手が、３部会（印西市、白井市）の代表として大会に出場しました。
〈５年女子４００ｍリレー〉 記録６２秒７３（自己ベスト記録）
〈５年女子８００ｍ〉 ２分４８秒３
〈６年女子８００ｍ〉 ２分３６秒３（自己ベスト記録）
〈５年男子１０００ｍ〉 ３分２７秒４（自己ベスト記録）
今年度の春の陸上もこれで、終了となります。子どもたちは、大会に出れなかった子も含めて、一生懸命に練習に参加することができました。がんばった一人一人の子どもたちをほめてあげたいと思います。また、ご協力いただきました保護者の皆様、交通安全指導を朝早くから実施してくれた地域の皆様にも、お礼申し上げます。ありがとうございました。
先週の金曜日（５月３０日）の放課後に、少年少女消防隊の第１回目の操法訓練を実施しました。始めに挨拶をした後に、小型ポンプ車を始めとした用具のセットの仕方を教えてもらいました。また、号令で行動する練習も行いました。指導をしてくれる本埜消防署の皆様は、一つ一つのことを丁寧に教えてくれました。これから、６月２６日の小型ポンプ車操法披露まで、８回の練習を予定しています。全校のみんなの前で、かっこいい姿を披露してほしいと思っています。
１年生の英語の学習です。体の一部を表す英語を学習していました。今日は、顔の一部分の言い方を学習していました。「eye」「mouth」「nose」「ear」などの単語を習い、その後「福笑い」をしながら繰り返し練習をしました。「福笑い」の面白さもあり笑いも起こっていましたが、何度も単語を聞いて発音することによって、単語への理解は深まっていたように思います。
今日は、日差しが強く暑い１日となりました。子どもたちには、熱中症には十分気をつけさせていきたいと考えています。その対策の一つとして、暑さ指数（WBGT）を測定しています。（環境省熱中症予防サイトの「我孫子」と「佐倉」の暑さ指数も合わせて活用しています。）「印西市版小中学校熱中症対策ガイドライン」の基準にそって、暑さ指数が３１以上で原則として運動及び外遊びを禁止、２８～３１で激しい運動は禁止としています。今日も、１２時３０分の測定で、３１を超えてしまったので、残念ながら昼休みの外遊びを禁止としました。子どもたちにとっては残念だと思いますが、健康が第一なので納得してもらうしかないと思っています。
本日、不審者対応訓練を実施しました。子どもたちは、放送の「訓練。訓練。○○、○○○○。」という、不審者がどこで出たかを知らせる言葉を聞いて（この言葉は、学校独自で決めています。）、すぐにバリケードを（教室入り口付近に机を置く。）作り、廊下から離れて待機しました。一部の教員はさすまた等を持って、不審者への対応にあたります。不審者が確保された後は、体育館に２次避難をしました。私は、１・２年生の動きや体育館への２次避難の様子を見ていたのですが、どの子も真剣に訓練を行うことができていました。
2年生生活科の学習で、野菜（きゅうり、ピーマン、ミニトマトから子どもが選んでいます）を育てています。今日の朝も、教室にあがる前に水やりを子どもたちがしていました。そこで、ある子が「ぼくの育てている野菜は、ツルが出てこない。」と残念そうに言っているのが聞こえてきました。その子は、ナスを育てているのでツルは出てこないのですが、周りの子できゅうりを育てている子が多く、ツルが伸びている様子を見て、そう思ったようです。でも、その後「あ、花が咲いている。小さいなすみたいのがついている。」と言って、喜んでいるのも聞こえてきました。きっと、自分が育てているナスは、ツルが出てこなくても順調に成長していることを、この体験で理解することができたのではないかと思います。体験することによって学ぶことがたくさんあることを、改めて感じました。
６年生の家庭科「できることを 増やして クッキング」の学習です。今日は、炒める料理でおかずをつくる学習です。今回は、野菜炒め（キャベツ、にんじん、ハム）とスクランブルエッグを作っていました。自分の分は自分で調理しているようで、全員がフライパンで炒める工程を行っていたようです。また、後で振り返るために、交代でiPadで動画を撮影していました。野菜の切り方が上手で、子どもたちが、家庭でも料理をしたりお手伝いをしていることが想像できました。
５年生の図工「ビー玉大ぼうけん」の学習です。ビー玉が転がる面白いコースを考えて、コースターを作る学習です。少し作っては、ビー玉を転がして動きを確かめながら、コース作りを進めていました。紙で立体物を作るので、安定性を維持するのが難しいようです。繰り返し修正しながらも、夢中になって作品作りに取り組んでいました。
給食の準備の様子です。担任や学習指導員も一緒に準備にあたりますが、子どもたちもがんばって配膳に取り組んでいます。当番以外の子も、４時間目の学習が終わったら学習用具を片付け、手洗い等の準備をして座り、配膳の順番が来るまで待つなどの流れを理解し動けるようになっています。２年生以上の子どもたちは、学年があがるにつれて準備もスムーズにできていました。しっかりと給食の準備をして、これからもおいしい給食をゆっくり、たくさん食べてほしいと思います。