明日１１日（土）に予定していた運動会ですが、天候不良が予想されるため１２日（日）に延期します。開始時刻やプログラム、持ち物等の変更はありません。保護者の皆様、ご来校される来賓の皆様、地域の皆様にはご迷惑をおかけしますが、状況をご理解の上、ご協力をよろしくお願いいたします。（なお、１２日も延期になった場合は、１４日の火曜日に実施します。）
今日の午後、５・６年生児童とPTA役員などの保護者の皆様、教職員で前日準備をしました。テント設置や杭打ち、ロープ張り、机・椅子の準備など、一通りの準備を終えることができました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。
職員玄関の左側（校長室の前付近）の花壇に咲いているサルビアが大きくなり、草丈が１ｍを超えました。このサルビアの苗は、私が成田市に勤務していたときの当時の校長先生が、春に寄贈してくれたものです。サルビアの中でも草丈が大きくなる大型のサルビアです。本校の用務員が、水やりや施肥などの世話をしっかりと行ったおかげもあり、大きく育ちました。苗を寄贈してくれた元校長先生は、たくさんの皆様に見ていただきたちと思っています。子どもたちはもちろん、保護者や地域の皆様にも、運動会で来校した際には、ちょっと遠回りをしてサルビアを見ていただきたいと思います。
４年生の国語「作ろうショートショート」の学習です。学習したことを生かして、物語を書いていました。パソコンを使って構成メモを作り、一度パソコン上で物語を作っているようです。多くの子は、パソコン上の文章を見ながら、原稿用紙に書き写していました。パソコン操作に慣れている子どもにとっては、原稿用紙にいきなり書くよりも、修正が簡単なパソコンに書く方が簡単なようです。今後はAIの活用も考えられ、子どもたちの文章の作成方法も変わってきそうです。
５年生の家庭科「ミシンで楽しくソーイング」の学習です。２枚の布を使ってランチョンマット作りをしているようです。今日は、２枚の布をミシンで縫う前に、ししゅうをしていました。自分の名前をアルファベットで表すなど、子どもたちは思い思いに飾りをつけていました。
小林鳥見神社の例大祭に、小林中学校と小林北小学校の校長先生と一緒に参加させていただきました。印西市内に鳥見神社は１１社ありますが、小林鳥見神社は鳥見神社の惣社といわれている神社です。小林小学校からは３人の児童（１名は小林北小）が「浦安の舞」を披露してくれました。夏休みから練習を積み重ねてきた成果を発揮して、立派に舞うことができていました。
１年生は国語の時間に図書室で読書をしていました。本を借りている子もいたのですが、中には３冊を一度に借りている子もいました。（普段は、１人２冊までしか借りられません。）子どもに聞くと、「宮下文庫クイズ」に答えるなど、図書室のイベントに参加することで「もう１冊借りられる券」をもらったそうです。（期間限定です。）また、廊下には「読書玉入れ」の掲示物が飾られています。本を１冊借りるごとにシールをもらい、自分のチームのかごにシールを貼ることができます。接戦ですが、今はわずかに赤が勝っているようです。学校司書や図書委員会は、様々なイベントや工夫を行って、本好きな子どもたちを育ててくれています。
運動会の予行練習を行いました。天気を心配していましたが、日差しが強すぎるくらいの良い天気となりました。子どもたちは、自信をもって競技に取り組んでいました。その反面、係同士の連携、競技終了後の動き、競技中の応援の仕方などには課題も見られました。残り２日間で改善できることは改善し、本番を迎えたいと思います。私たち教職員も放課後に予行反省会を開き、改善点について話し合いました。運動会当日に、子どもたちが練習の成果を十分に発揮できるように、準備や児童の支援をしていきます。
〈開会式〉
〈応援合戦〉
〈徒競走〉
〈中学年団体 最強大玉〉（入退場のみ）
〈１・２年団体 チェッコリ玉入れ〉
〈５年チャンス走 紅白どっち？〉
〈１・２年表現 ハロ！〉
〈１～３年リレー 本気出すぜ！！〉
〈閉会式〉今日は、僅差で白組の勝利でした。個人種目で、少しずつ白組が点差を広げたようです。（応援については、本日は採点を行っていません。）
明日は台風２２号の影響で、強い風が吹く予報が出ています。そのため、６年生と教職員で、テントの撤収を行いました。せっかく６年生が中心となり準備してくれたテントですが、強風で飛んでしまうことや強風でテントが壊れてしまう心配があったため、一度片付けることにしました。余分な手間をかけてしまうことになってしまいましたが、６年生はいやな顔をすることなく働いてくれていました。さすが、学校のリーダーの６年生です。
読書タイムの時間に、「小林親子読書会かたつむり」の皆さんに、読み聞かせしていただきました。読み聞かせの中に出てくる「干し柿」（ラップにくるんだもの）の実物を持ってきていただき、子どもたちが見て、さわれるように工夫してくださった方もいました。本格的に運動会練習が行われている中ですが、子どもたちの大好きなお話タイムの時間は、心安まる一時になっています。「かたつむり」のみなさん、いつも楽しいお話を聞かせていただき、ありがとうございます。
３回目の全体練習を行いました。開閉会式で練習が十分でない部分と、応援練習、開会式から応援席までの移動の練習を行いました。礼のタイミングや「はい」の返事などがあってきました。応援は、紅白ともかなり自信を持って行うことができています。今日の朝からは、応援団の朝練習を行わずに声をからさないように調整しています。しっかりと調整して、本番で力を発揮してほしいと思います。
昼休みの合唱部の練習です。今日は、体育館で練習を行いました。ハートフルコンサートでは、大きな会場で歌うこともあり、慣れるために体育館で練習することにしたようです。子どもたちは、周りで遊んでいる声が聞こえる中でも、集中して練習に取り組んでいました。子どもたちのやる気が感じられ、私もとてもうれしく思いました。なお、合唱部の子どもたちは明日から運動会までは練習は休みになり、１５日の朝から練習再開となります。
今週の土曜日、１０月１１日に小林小学校の運動会を予定しています。明日からは、雨の予報が続いています。運動会練習がスムーズに進むか、土曜日の天気は大丈夫か等の心配もありますが、きっと子どもたちのパワーで乗り切ってくれることと信じています。
運動会の準備は、今のところは順調に進んでいます。今日は、６年生が児童席や来賓席、係児童席のテントを張ってくれました。また、重いテントや高さをそろえるなどの作業は、放課後に教職員で行う予定です。（木曜日に台風の接近の恐れがあるようです。その場合は、事前にテントをたたみます。）学校全体のために動いてくれる６年生を、とてもたのもしく思います。３・４年生は、表現運動の練習を衣装をつけて行いました。明日からは雨の心配もありますので、早めに衣装を着けて練習ができよかったと思います。
５時間目に運動会の係活動の打ち合わせと１～４年生の応援練習を行いました。運動会の係は、５・６年生が、出発・放送・招集誘導・決勝・用具・児童・応援・得点賞品・救護の１０個の係に分かれて活動してくれます。今日は、各係ごとに打ち合わせを行いました。応援係と１～４年生は、この時間を使って応援練習を体育館と音楽室に分かれて行いました。応援の声がよく出ていて、子どもたちの運動会に対する熱い思いが伝わってきました。
５年生の理科「流れる水のはたらきと土地の変化」の学習です。今日は砂場に山を作り、じょうろで水を流して、土地がどのように変化するか調べていました。水の流れによって、土が削り取られる（浸食）、土砂が運ばれる（運搬）、水が流れた後に水が残した土砂が積もる（堆積）等の様子が、この実験からよくわかりました。
１０月の全校集会を行いました。式の前に、県の席署会の表彰を行いました。全校集会では、始めに今月の歌「ゴーゴーゴー」を歌いました。運動会の開会式でも歌う、応援の歌です。応援団長のかけ声と太鼓に合わせて歌いました。私からは、「みんなには応援団がいっぱい」という話をしました。小林小学校の子どもたちを、保護者や地域の皆様、行政の関係者、先生方など多くの方々が応援してくれていることを話し、感謝の気持ちを表せると良いことを話しました。また、感謝の気持ちを表すには、言葉で伝えるだけでなく、がんばっている姿を見せることやしっかりと挨拶することでも伝えられることを話しました。安全担当からは、交通安全についてクイズ形式で話をしました。ヘルメットや反射材の有効性の話などをしました。
学級活動の様子です。今日が前期の最終日ですので、成績「あゆみ」を子どもたちに手渡しました。また、渡すときに子どもたち一人一人に話をして渡しました。子どもたちが、がんばったことを認め励まし、苦手な部分については今後のアドバイスをしています。保護者の皆様も、ぜひ「あゆみ」を見ながら、お子様と話をしてみてください。
３年生の総合「印西市のよさを伝えよう」の学習です。今日は、印西市の「歴史」「文化」「自然」「特産物（農作物）」について、わかることをまとめていました。資料として、担任が用意したパソコンのクラスルームに掲載されている資料の他に、印西市教育委員会作成の「ふるさと印西学」を使っていました。「ふるさと印西学」は、印西市のことを深く知り、郷土に対する愛着と誇りをもって生活することで、ふるさとを大事にしてほしいという願いをもって作成されています。子どもたちには、この学習を通して印西市のことをしっかり学んでいってほしいと思います。
３年生の理科「地面の様子と太陽」の学習では、地面にできる影について、映像教材を使いながら学習していました。４年生の「星や月② 星や月の位置の変化」の学習では、パソコンのアプリを使って、時間とともに星や月がどのように動いていくかを調べていました。映像教材やデジタル教材も意図的に使いながら、理科の学習を進めています。
合唱部の練習の様子です。合唱部は、応援団の朝練習の関係で、この時期は昼休みに練習をしています。運動会練習が行われている中での昼休みの練習は、子どもたちにも負担はあると思いますが、合唱部の子どもたちは意欲時に練習に取り組んでいました。子どもたちが、今年度取り組んでいる曲は、「手のひらをかざして」という曲です。１０月３０日のさわやかハートフルコンサートまで、後１ヶ月を切っています。練習時間が十分に取れない中ですが、子どもたちには悔いの無い発表ができるように、がんばってほしいと思います。
１年生の図工「スタンプ ぺったん」の学習です。友達と一緒にいろいろな道具をスタンプとして使い、模造紙に押していました。紙コップやストロー、トイレットペーパーの芯、スポンジ、お菓子のクッション材等を子どもたちはスタンプにしていました。中には自分の手をスタンプ代わりにしている子もいました。赤、青、黄色の絵の具をスタンプにつけて模造紙に模様をつけていきました。できあがってくる作品を見て、子どもも満足そうな顔つきをしていました。
５年生の家庭科「ミシンで楽しく ソーイング」の学習です。練習布を使って、まっすぐ縫ったり、まっすぐ縫った後に９０度回転させて縫ったりする練習をしていました。まだまだ上糸と下糸をセットするのに時間がかかるようです。ミシン操作に慣れてきた子が、まわりの子にアドバイスしながら学習を進めていました。
第１回目の運動会の全体練習です。今日は、開会式、ラジオ体操、応援練習を行いました。開会式の練習では、まず並ぶ位置を確認しました。その後、本番と同じような流れで練習しました。壇上で話をする代表児童の子どもたちは、昨日の昼休みも練習をしています。今日は、全校のみんなの前なので緊張したようですが、昨日より、しっかりと言葉が言えていました。ラジオ体操は、体育委員会の子どもたちが、壇上や前に並んで手本を示してくれます。応援練習は、本番の朝と同じような形で通しました。今年度は練習開始を遅くしたこともあり、応援団以外の子どもたちは、まだ応援の仕方を最後まで理解できていません。来週の本番までには、最後まで自信をもって応援ができるようにがんばってほしいと思います。
６年生の家庭科「ソーイングで生活を豊かに」の学習です。この単元では、ミシンを使って「トートバック」を作製していきます。今日は、直線を意識してトートバックの両はしを縫っていました。縫い始めと縫い終わりの返し縫いも、忘れずにできていました。全体練習が終わった後でしたが、気持ちを切り替えて学習に集中していました。
１年生の算数「なんじ なんじはん」の学習です。時計の読み方を学習していました。アナログの時計の読み方は、子どもたちにとっては難しいようです。（２・３年生の「時こくと時間」も同様に、該当学年の中での理解が難しい単元です。）今日は、算数セットの中の時計の模型を操作しながら、「なんじ なんじはん」に針を合わせていました。私が参観したときは、時計の針を「４じはん」に合わせて、できた子は先生に見せて確認してもらっていました。「なんじはん」の時は、長い針を「６」に合わせるということを操作を繰り返しながら、覚えていきます。子どもたちは、今回の授業のように頭で考えるだけでなく、具体的な操作をしながら学習していくことで、理解が深まっていきます。
今日から、朝の応援練習が始まりました。各学年ごとに紅白に分かれて、教室での練習です。今日は、「エールの交換」の練習でした。２年生以上は、昨年度の経験もあり、始めから振り付けをしながら声を出すことができていました。１年生も、応援団の子どもたちの説明を聞きながら、一生懸命に練習していていました。どの教室でも応援団の子が、先生方に頼ることなく練習を進めることができていました。本当に応援団のメンバーは頼りになります。明日からは、紅白それぞれの自由応援の練習になります。
１年生の音楽の学習の様子です。授業の最後に、スクリーンに映し出された映像をまねて、体を動かしていました。（「ボディリズム」と言うそうです。）例えば「 ♪ ♪ ♪ ♪ 」のリズムに合わせて「１ ２ ３ パン」と横に３歩歩いて、１回手を打ちます。「♪ ♪ ♫ ♪」のリズムは、「も も ぶど う」とももの付近を２回たたき、手をクロスしながら肩を３回たたきます。（なぜ、ぶどうかはわかりませんが、リズムは取りやすいようです。）子どもたちは、楽しそうにリズムに合わせて体を動かしていました。
２年生の生活科の学習の様子です。２年生の子どもたちは、１１月に町探検を行うことになっています。今日は、６つのコースの中から、自分の第１希望と第２希望、選んだ理由をクロームブックを使って記入し、先生に提出していました。まだ、ローム字入力は習っていないので、タッチペンを使って手書き文字入力をしていました。（早く入力できた子は、他の子に入力の仕方を教えていました。）
１年生の生活科の様子です。今日は、シャボン玉を作って遊んでいました。ストローやうちわ、網、ラップの芯などいろいろな道具を、子どもたちは準備していました。中には、３０本以上のストローを切って束ねてきた子もいました。また、息の吹き方やうちわの仰ぎ方を変えると、できるシャボン玉の大きさが変わることに気がつき、工夫してシャボン玉を作っている子もいました。子どもたちは、遊ぶ体験を通して様々なことを学んでいます。
４～６年生の紅白リレーの練習です。最初にメンバーを確認し、入退場の練習をしていました。さすが代表選手だけあり、入場の時も４人そろって走って行くことができています。最後に、各チームごとに円陣を組んで、気合いを入れていました。「絶対勝つぞ！オー！」というかけ声が、響いていました。かっこいい代表選手の走りを、ぜひ運動会本番は多くの皆さんに見ていただきたいと思います。
今日も、本校に給食センターの学校栄養職員の方が来てくれました。子どもたちの配膳や後片付けのアドバイスをしたり、栄養のバランスよく食事ができている確認したりしてくれます。給食当番の子のご飯の盛り付けを見て、「６年生は、もう少し多めによそってあげて。」などのアドバイスをしてくれていました。また、今日は６年２組の子どもたちと一緒に給食を食べてくれました。何回も小林小に来てくれるので、本校の職員と思っている子もいるようです。おいしい給食を提供するだけでなく、子どもたちが望ましい食習慣を身につけ、適切に栄養を摂取できるように見守り、アドバイスをしてくださっていることに感謝しています。
ドリルタイムの時間の様子です。子どもたちの学力向上に向けた取組として、木曜日は文章の読み取り問題に取り組むことになりました。これは、４月に行われた学力調査の結果分析などから、子どもたちが文章を読み取り、問題を解く経験が不足しているのではないかという意見がだされたため、全校一斉に取り組むことにしたためです。文章を決められた時間で読み答える経験を多く積ませたいと考えています。「問題に取り組む」ことをねらいとし、時間内で児童それぞれが解き終わったところまでで区切り、一斉指導による自己採点をします。（短い時間ですので、全部終わらない子もいると思います。初見の文章を読み、時間内で読み取れた部分までを称賛していきます。残りの問題もがんばりたい子は、「自学」での対応となります。）今日は、短い文章の読み取りだったので、最後まで終わった子が多くいました。
１～３年生の紅白リレーの練習を中休みの時間に行いました。紅白リレーの選手は、１００ｍ走のタイムをもとに、各学年男女別に４名の選手が代表として選ばれています。今日は、最初にチームごとにリレーのメンバーと走る順番を確認しました。その後、入退場の練習を行いました。本校では、１～３年生も１人トラック半周（１００ｍ）を走り、バトンを使ってパスを行います。中休みに、今日以降後４回の練習があります。しっかりと１００ｍを走り、自信をもってバトンパスができるように練習に励んでほしいと思います。
５年生の家庭科「ミシンで楽しくソーイング」の学習です。ボビンに糸を巻く手順や、上糸と下糸をセットする手順について学習していました。初めてミシンを使う子がほとんどなので、上糸を順番にかけていき針の穴に糸を入れるだけでも、まだまだ時間がかかります。それでも子どもたちは、新しい学習に興味があるのか、楽しそうに学習をしていました。
運動会練習の様子です。今日から、朝の応援団練習が始まりました。今年の応援団の子どもたちは意識が高く、しっかりと声を出して一生懸命に練習にも取り組んでいます。低・中・高学年の表現運動を順調に進んでいます。低・中学年は、曲の最後まで通して踊れるようになっています。今後、隊形移動や細かい点の練習をしていくようです。高学年は、組体操の技を練習しています。危険な技や体の一部に過度の負担がある技は行わずに、技の完成度やスピード感を大切にしているようです。
本日の午後、市の教育長や教育委員会の各課の課長等が本校を訪問してくださいました。学校の施設・設備については、学校からの要望をまとめ教育委員会の方々に設置や修繕のお願いしています。今日は、その要望事項にあげたことについて実際に見ていただいたり、話を聞いていただいたりしました。教育委員会の皆様も、子どもたちのためによりよい教育環境を整えようと努めてくれています。ありがとうございます。
小林小学校の図書室に、「宮下文庫」とシールに記載されている本が、たくさんあるのをご存じでしょうか。宮下先生は、印西市の中学校で国語の先生をしていましたが、ある日病気になってしまい、お亡くなりになってしまいました。（９月２０日が命日になります。）宮下先生は、読書の力を子どもたちに知ってもらいたいと思い多額の本の購入費を印西市に寄付してくださり、そのお金で買った本が「宮下文庫」です。小林小学校でも、多くの子どもたちや保護者の方にも「宮下文庫」について知ってもらいたいと思い、「としょしつだより（号外）」を発行したり、「宮下文庫クイズ」などの取組を行っています。子どもたちには、宮下先生のことを思い出しながら１冊でも多くの本を読んでほしいと思っています。
９月は、「印西市いじめ防止啓発強化月間」です。小林小学校でも、いじめ防止資料の活用、道徳などの授業を使っての学習の充実、いじめ認知についての全職員での共通理解等を行っています。今日は、６年生が、いじめ防止啓発リーフレット「いじめをゆるさない」を利用して学習していました。「これはいじめかな？」に紹介された事例がいじめにあたるか考えたり、どうしても家の人や先生に相談できな時の相談場所を理解したりしました。学校・保護者・子どもたち、みんなで協力し合い、いじめの防止、早期発見・早期対応に今後も努めていきましょう。