本日、お休みの中、PTA奉仕作業が実施されました。この奉仕作業は、PTAの学年部の方が中心となり計画・運営をしてくれています。今日は、４回目の奉仕作業でBグループの方が担当となっています。忙しい中、およそ150名（１家族で２名、子どもも入れて３名、４名と参加してくださった方もいました）の方が参加してくださり、窓拭きを中心に作業をしてくれました。学校では、１８日には卒業式が控えています。きれいな環境のもと、卒業式を迎えることができます。いつも子どもたちのため、学校のためにご協力いただいている皆様には、感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。
卒業式まで、あと4日となりました。今日は、卒業式の予行練習を行いました。今日までしっかりと練習をしてきたので、子どもたちは自信をもって練習に臨むことができていたように感じます。立派な態度で６年生と５年生は練習に参加できていました。また、卒業証書をもらっている時のBGMは、来賓でもある「小林親子読書会かたつむり」のメンバーであり、１年間6年2組で読み聞かせをしてくださった方が、生演奏をしてくれます。今日の予行練習にまで、お忙しい中、参加してくださいました。ありがとうございます。
予行練習の後に、６年生の子どもたちの表彰を行いました。５年生までの子どもたちは、修了式にみんなが集まる機会があるのですが、６年生はいないので、５年生に見てもらう形で表彰を行いました。今日の表彰を、統計コンクール、読書賞、印西漢字マスター、運動能力章を対象に行いました。
６年生教室の黒板に、卒業式まであと何日という紙が掲示されています。卒業式までのカウントダウンの掲示です。子どもたち一人一人が分担して、１枚ずつ書いていたようです。今日３月１２日は、卒業式まで、あと「４」日です。明日は卒業式の予行練習です。６年生の小学校の卒業が近づいてきています。
２月２０日に行った「６年親子ふれあい会」で作った「こりんこちゃん」のフィギアがケースに入れて飾ってありました。ようく見ると、一人一人が用意した小物がついているようです。鈴や将棋のコマ、たいまつなどをもっているこりんこちゃんがいました。
2年生の図工の学習です。大きな袋に、クレヨンで絵を描いていました。学校の絵を描いている子も多くいました。明日この袋に、2年生で描いた絵などの図工作品を入れて持って帰るようです。思い出の作品入れになりそうです。
１年生の図工「ようこそ あたらしい １ねんせい」の学習です。新しい１年生が喜ぶように、飾りを作る学習です。今日は、子どもたちはおり紙を使って、飾りを作っていました。自分で作ってみたい形をパソコンで調べて、折り方を学びながら学習していました。
３年生の理科「おもちゃショーを開こう！」の学習です。これまで学習したことを生かしておもちゃを作り、おもちゃショーを開いて楽しむ学習です。スペース的に広い音楽室で、作ったおもちゃで友達と楽しんでいました。磁石を使ったおもちゃを作った子が多かったようです。糸を垂らした先に磁石をつけておいて、磁石をつけてある景品をつり上げるようなゲームがいくつかありました。他にも、厚紙に迷路を描き磁石ではさむような形でゴールを目指すおもちゃを作っている子もいました。
６年生がボランティア活動で、校舎内外の清掃をしてくれました。ロッカーや窓のさんなど、普段の掃除ではなかなか手の届かないところをきれいにしてくました。教室のエアコンのフィルターもきれいに水洗いをしてくれました。最後まで学校のために働いてくれる６年生のみなさん、ありがとうございます。
今日は、東日本大震災発生から１５年目となる３月１１日です。弔意を表明するために、全校児童・全教職員で、２時４０分頃に黙とうをささげました。（１年生の下校時刻の関係で、時間を少しずらしました。写真は、撮れていません。）
今日の朝、「小林親子読書会かたつむり」の皆さんが読み聞かせをしてくれました。今年度最後の読み聞かせとなります。また、読み聞かせの後に、メンバーの方に会議室に集まっていただき、お話を聞く機会をいただきました。メンバーの方から「子どもたちが良く反応してくれるので、読みやすかった。」「子どもたちの前で読ませてもらうと、パワーをもらうことができました。」などの暖かいお言葉をいただきました。本校の子どもたちは本好きな子も多く、図書室の今年度の本の貸し出し冊数は（3月6日までで）、１８３６９冊（一人あたり約６５冊）とかなり多くなっています。「かたつむり」の皆さんの読み聞かせは、子どもたちの本を読む習慣や本好きな子を育ててくれていると思います。1年間、ありがとうございました。そして、来年度もどうぞよろしくお願いします。
２年生の生活科の学習です。「自分ものがたり」のシートをパソコンの「Canva」というソフトを使って作っていました。自分の顔の写真を中央に貼り、周りにイラストを検索して貼っていました。ICT支援員さんも担任と一緒に子どもの指導をしてくれました。
２年生の算数「はこの形」の学習です。粘土とプラスチックの棒を使って、箱の形を作っていました。なかなかきれいに作るのは難しいようです。二人組になりながら、協力して作っていました。この作業を通して、箱の形の辺や頂点の数を調べていきます。
５年生の外国語（英語）の学習です。今日は、まとめのテストを行っていました。３・4年生は、外国語活動でワークテストがありません。聞くこと、話すことを中心に学習しています。5年生からは、教科としての外国語（英語）となり、読むことと書くことも学習していきます。評価もありますので、ワークテストも実施しています。
4年生の理科の学習です。まとめの学習で、4択の問題に答えていました。パソコン上で答えると、すぐに正答かどうかの判断がされます。ゲーム感覚でも取り組めるようになっていて、得点が高い5名の子の名前（ニックネーム）がテレビ上に映し出されていました。子どもたちは、楽しそうに問題を解き進めていました。
３年生の社会「道具とくらしのうつりかわり」の学習です。子どもたちは、明治・昭和・平成・令和で身近にある道具はどのように変わったかを調べ、まとめていました。洗濯機や掃除機、テレビ、炊飯器、電話など、子どもたちが選んだ道具について、それぞれが調べていきました。私が参観したときは、２人～４人組で発表の練習をしていました。パソコンに道具をうつしながら、道具がどのように変わっていったかを発表しました。
３年生の図工「のこぎりザクザク つないで つけて」の学習です。角材をたくさんのこぎりで切り、作りたいものを作る学習です。そろそろ仕上げにかかっている子が、多くいました。木をつなげたり、色をつけたりしている子が多くいました。安全を考えて、のこぎりやトンカチを使うときは、左手に軍手をするなど、安全面に気をつけながら作業を進めていました。
今日から、体育館での卒業式練習が始まりました。２時間目は在校生（５年生）の練習です。式に臨む心構えや動きの所作の確認、式歌の練習などを行いました。練習の最初には、６年生の代表児童が体育館に来て、５年生に次のような話をしました。「ぼくたち６年生は、学校生活最後の締めくくりとしての卒業式を成功させたいと考えています。５年生の皆さんには、在校生の代表として力を貸してほしいと思います。よろしくお願いします。」という趣旨の話（お願い）でした。５年生はもちろん、話を聞いていた私まで、良い式になるようにがんばるぞという気持ちがわいてきました。３校時は、卒業生（６年生）の練習です。心構えや所作の確認の他に、証書の受け取り方や入場の仕方についても確認をしました。
児童の下校後に職員研修を行い、ロボッチャについて学びました。印西市では、来年度よりSTEAMを総合的に学習する先進的な情報教育カリキュラムの展開を目的として、ロボッチャ教材を市内の全小中学校で導入することになっています。小林小では、今年度も先行して、理科専科の指導で３年生から６年生までの子どもたちはロボッチャの学習をしてきました。来年度からは、総合の時間で継続的にロボッチャの学習をしていく予定です。そのため、理科専科教員（夏季休業中に研修を受講し、インストラクターの資格を持っています）が講師になり、全教員が指導できるように研修を行いました。
２年生の算数「はこの形」の学習です。自分たちで用意した箱の面の形を、紙に写し取っていました。一人で写すのが難しい時は、子どもたち同士で協力しながら、箱に沿って鉛筆を動かしていました。この学習を通して、箱の面は長方形の形になっていることや、面の数は６個になることなどを学んでいきます。ここで学習したことは、４年生の「直方体と立方体の」の学習につながります。
４年生の算数「直方体と立方体」の学習です。この単元では、２年生の「はこの形」の学習をいかして展開図を書いたり、面や辺の垂直・平行の関係を調べたりします。私が参観したときは、見取り図を書いていました。２年生の時の学習で、繰り返し具体物を操作しながら学習をしてきた子は、ある程度の立体感覚も身についていて、４年生の学習も理解しやすいように思います。算数の学習は特に積み重ねが大切になってきます。
６年生の学級活動の様子です。明日からの体育館での卒業式に向けて、式の流れや所作について学んでいました。卒業証書を受け取る際の所作（証書のもらい方、回れ右の仕方など）についても、担任の先生から証書に見立てた紙をもらいながら、みんなで確認していました。在校生への呼びかけも一部行っていました。卒業式当日に緊張することなく立派に式に臨むためにも、不安がないようにしっかりと練習を積み重ねてほしいと思います。
３年生が社会科の校外学習で、房総のむらで学習を行いました。本来なら、１月２８日に実施する予定でしたが、インフルエンザの流行により、今日に延期になっていました。３年生は、３学期に「市の様子と人々のくらしのうつりかわり」を学習してきました。今日は、その中の「道具とくらしのうつりかわり」を調べるために、房総のむらにやってきました。あいにくの雨でしたが、商家の町並みや武家屋敷、農家の家を見て回りました。房総のむらは、昔の生活様式や生活技術を直接体験することが可能な体験型博物館です。子どもたちは、商家の２階にあがったり、農家にある昔の遊びを体験したり、ワークシートの問題に答えたりしながら学習を進めることができました。
６年生の総合のキャリア教育及び体育のバスケットボールの学習です。今日は３人制のプロバスケットボールチーム「北総ライノス」代表の廣島さんと嘉野選手が来校し、６年生に講演とバスケットの実技指導を行ってくれました。「北総ライノス」は、昨日行われた「３×S FINAL DIVISION２」で優勝し、４月１８日、１９日に東京の渋谷で行われる国際大会の出場を決めたチームです。（８月には、松山下公園の体育館での試合も予定されているそうです。ぜひ応援に行きたいですね。）
最初にキャリア教育の講演です。「『夢』・『叶え方』について」という演題で話をしていただきました。嘉野選手になったつもりで、「こんな時どうするか？」ということを子どもたちに考えさせながら、話を進めてくれました。拍手の練習をしたり、もも上げをしたりと体を使いながら聞くこともできました。子どもたちが、自分の夢を叶えるための道筋のヒントをもらえたように思います。
バスケットの実技指導もしていただきました。ドリブルなどの基本の動きやシュート、そして最後にはプロ選手１名に対して子ども１０人ぐらいで試合をさせてもらいました。やっぱりプロ選手は強く、子どもたちもすごさを感じていました。
最後に集まって話を聞いた後、子どもたちよりお礼の言葉を述べました。集合写真を撮影して終わる予定でしたが、配付してくれた「ライノスマガジン」にサインを書いてくれることになりました。全員が並んでのサイン会になりました。最初は緊張してた子どもたちも、サインをもらう頃にはすっかり打ち解けて、話をしてもらうこともできました。最後には、子どもたちをハイタッチで見届けてくれました。北総ライノスの皆様、子どもたちのためにありがとうございました。
さわやかコミュニティ地域推進委員会議が、小林コミュニティプラザを会場に行われました。今年度３回目、最後の会議となります。今日は令和７年度の活動報告や来年度の活動計画、会計の状況などが主な議題となりました。この会議には、町内会長さん、防犯組合の代表、青少年相談員、社会福祉協議会の代表、小林住みよいまちづくり会の代表、ビオトープ会の代表、主任児童員、公民館館長、学校代表、学校のPTA会長などが参加しています。それぞれの団体の活動などを報告し合う時間もあり、時には情報を共有し、協力していただくことができることもあります。小林地区は地域の方の活動が盛んで、子どもたちや学校の支援をしてくださっています。
本日、感謝の会と６年生を送る会を行いました。子どもたちにとっても、学校にとっても大きな行事の一つです。朝の子どもたちの登校の様子を見ていると、いつもより元気に張り切っている様子が見られました。
【感謝の会】子どもたちが、この１年間お世話になった方々への感謝の気持ちをもって、その気持ちを伝える会です。いつも朝の登校を見守ってくださる小林子ども守り隊の皆様、読み聞かせをしてくださる小林親子読書会かたつむりの皆様、１年生に昔遊びを教えてくださった皆様、畑の先生などを招待させていただきました。（お世話になった皆様全員をお呼びできずに、申し訳ありません。）この会の進行は、運営委員会の６年生が行っています。お世話になった方を紹介し、感謝の言葉を述べて、プレゼントをお渡ししました。十分なお礼にはなりませんが、今後も子どもたちのためにお力をかしていただければ幸いです。
【６年生を送る会】在校生はお世話になった６年生へ感謝の気持ちを伝えること、６年生はこの送る会を通して、在校生など小林小に感謝する気持ちをもつことなどをねらいとして行っています。
〈６年生入場〉１年生と手を繋いで６年生が入場しました。全校児童が全員揃うのは今回が最後になります。在校生の１～５年生は、感謝の気持ちを込めた拍手で迎えていました。
〈はじめの言葉・全校合唱〉全校で２月の歌「スマイルアゲイン」を歌いました。５年生の指揮者と伴奏者が代表として立ち、指揮に合わせて上手に全校合唱することができました。
〈３年生の発表〉６年生が３年生だった３年前にタイムスリップしました。初めてリコーダーで合奏した「パフ」を演奏したり、合唱やダンスを発表したりして感謝の気持ちを伝えました。
〈２年生の発表〉運動会の高学年の表現運動の時に流れていた「ライラック」を歌ったり、ダンスをしたりしました。最後に披露した「ありがとう」の文字と虹がとても感動的でした。
〈１年生の発表〉６年生のすごいところを、１年生と比べながら紹介しました。１年生は６年生と身長や立ち幅跳びの距離を比べたり、６年生に難易度の高い縄跳びの技を見せてもらったりしていました。
〈４年生の発表〉６年生の将来の夢を紹介しました。６年生にステージにあがって実技をしてもらうこともありました。最後に、歌とダンスで６年生に感謝を伝えました。
〈５年生の発表〉６年生とガチの対決でした。まずは男女で腕相撲勝負。やっぱり６年生が強かったです。次は都道府県クイズは５年生が勝利。最後のまちがえ探しはとても難しく、どちらもよい勝負でした。
〈６年生から在校生へ〉６年生は合唱と在校生へのメーセッジを披露してくれました。各学年との思い出や感謝を６年生一人一人が呼びかけをしました。その合唱やメッセージを聞いて、泣いている子もいました。６年生からの感謝の気持ちが伝えられた素晴らしい発表になりました。
〈終わりの言葉〉
〈６年生退場〉感極まって泣き出してしまう１年生も。もう少し、一緒にいるときもありますので、１日１日大切にしていきましょう。
６年生教室の廊下掲示に「未来の自分に向けて」が飾られていました。未来の自分に向けた言葉を、卒業を迎える子どもたちが考えました。「努力」「一生懸命」など自分を鼓舞する言葉や「楽しく」「休む」など自然体で過ごしていこうという言葉も目立ちました。また英語で書かれた言葉も多いのには、今の子どもらしさを感じました。
１年生の生活科「かぞく だいすきだよ」の学習です。「ぽかぽか大作戦」として、家族にありがとうと言われたことや喜んでもらえたことを、ハート型の紙に書きました。たくさんのハートが集まって、よんでいると心がぽかぽかしてくる気分です。１年生のみんなは、できるようになったことがたくさんふえましたね。
今日から、２年生がかけ算九九の検定を私のところにきて行っています。子どもたちは、何の段の九九を言うか宣言した後、九九を言っていきます。その段を間違いなく言えるとワークシートに印を押します。九の段まで全て言うことができた子には、「九九マスター認定証」を渡します。かけ算九九を使って、３年生ではかけ算の筆算をしたり、わり算をしたりしていきます。２年生のうちに、かけ算九九は正確に理解できるようになってほしいと思います。２年生全員が「九九マスター」になれるように応援しています。
３年生の社会「市のうつりかわり」の学習です。印西市の交通はどのように変わってきたのだろうかについて、調べていました。調べるときは、教員がロイロノートを通して子どもに送った資料の他に「わたしたちの印西市」「ふるさと印西学」の副読本も使っていました。「ふるさと印西学」は、印西市で育っていく子どもたちが、印西市のことを深く知り、郷土に対する愛着と誇りをもって生活することで、ふるさとを大事にする心を育む目的で副読本も作られています。３年生では、総合の学習や社会科と関連付けて学んでいます。
今週の金曜日は、感謝の会と６年生を送る会が予定されています。６年生を送る会の準備は、各学年に分担されています。５年生は、全体の計画を含めて運営を中心になって進めています。今日は、体育館での練習の合間に、体育館の飾り付けやプログラムの作成も行っていました。体育館の壁に装飾がつくと、６年生の卒業が近づいてきていることが実感させられます。