令和７年度　ひこち山ニュース

　２学期の終業式を行いました。まず、式の前に表彰を行いました。今日の表彰は、①印旛郡市歯と口の健康週間審査会　②持久走記録会　③印西小学校駅伝競走大会　④三部会図工作品展　⑤三部会及び印旛郡理科作品展　⑥ほほえみカレンダー　⑦税に関する標語コンクール　とたくさんの表彰を行いました。

　終業式では、６年生の代表の子の指揮・伴奏で校歌を歌いました。児童代表の言葉は、今学期は２年生の代表の子が発表してくれました。運動会の表現運動や持久走練習会・記録会などでがんばったことを発表してくれました。

　私からは、子どもたちが校長室で「チャレンジしていること・がんばっていること」を話してくれたことへのお礼と「小林小の子って　すごいな」という話をしました。生徒指導担当からは、「楽しい冬休みにするために」①遊び方　②お金の使い方　③SNSの使い方の３点について話しました。

　終業式後は、各学級・学年で学級活動を中心に行っていました。１年生は、図書室で１・２組合同で冬休みのしおりや宿題を確認していました。担任が用意していた袋の中に入っている課題などを、一つ一つ表紙にチャックをしながら確認しました。また、少しの時間ですが、体育館でドッジボールをして交流を深めました。ドッジボールの時は、子どもたちのテンションがものすごく高く、とても盛り上がっていました。

　５年生は３時間目に学年レクを行っていました。レク係を中心に活動が進められていました。「けいどろ」や「ドッジボール」を楽しんだ後は、ちょっとした先生へのサプライズが。みんなで輪になり「ハッピーバスディートーユー」を歌いました。最後に、学年集合写真をパチリ。ある子が、「全体いい写真ですから、ホームページに載せてください。」というリクエストをいただきました。

　今日で２学期が終わりました。保護者の皆様・地域の皆様には、日頃から学校へのご協力・ご支援をいただいていることに感謝しています。おかげさまで、今学期も大きな事故やけがもなく、予定通りの教育活動を行っていくことができました。ありがとうございました。

　人権週間の際に各学級で取り組んだ「思いやり人権標語」の各学級の代表作品が、昇降口付近に掲示されていました。各学年２点ずつの１２点の作品が掲示されています。６年生「その言葉　自覚無くても　武器になる」　４年生「心の花　大切にして　咲かせよう」　１年「おもいやり　みんなでなかま　みんなすき」などの作品が並びました。子どもたちには、掲示物を見ながら改めて人権について考えてもらえたらうれしいです。

　１年生の算数「わくわく　ぷろぐらみんぐ」の学習です。教科書にあるQRコードを読み込んで、「スクラッチ」に似たオリジナルアプリを使って学習しました。左下にいるロボットを、「みぎにすすむ」と「うえにすすむ」という指令を使って、目的地まで移動させます。子どもたちは、最初の先生の説明で仕組みがわかったようで、先生から出題された目的地まですんなりと指示を出して、ロボットを移動させることができていました。

　たけのこ学級の生活単元学習の様子です。今日は、学校で育てたとうもろこしを材料にポップコーンを作っていました。上の学年の子どもたちは、調理する以外にも役割分担があったようです。ポップコー作りの手順を説明したり、「ポップコーンの味付けアンケート」を作りみんなに答えてもらったりしていました。ポップコー作りは、①コーンと油を鍋に入れてまぜる。　②火（弱火）をつける。　③ポップコーンがはじけてきたら、鍋をもって軽く振る。　④音がしなくなったら、火を止める。　⑤ポップコーンを紙袋に入れ、味付けをする。（紙袋をふって混ぜる）　というような手順で行いました。子どもたちは、おいしいポップコーンができて、うれしそうでした。私も試食させてもらいましたが、市販のポップコーンを超えるおいしさでした。

　本日、２学期末保護者会を開催しました。担任より、児童の学習や生活の様子、冬休みの過ごし方、今後の行事予定などについて話をさせていただきました。お忙しい中、お集まりいただき、ありがとうございました。（保護者会を行っている間、体育館で教員と共に待機している子どもたちもいました。宿題を進めたり、動画を見たりしました。）

　火曜日に学級閉鎖などで読み聞かせを実施できなかった学級で、朝の読み聞かせを実施していただきました。２年２組は、「ともだち　くるかな」という絵本を読んでもらいました。２年２組は、昨日まで学級閉鎖だったので、子どもたちも今日の朝は「ともだちくるかな」という心境だったかもしれません。今日は、まだ全員が登校できていませんが、来週にはみんな元気に登校できそうです。

　５年生の算数「割合（２）」の学習です。５年生ぐらいから、算数が難しくなりきらいになる子が出てくるというのはよく言われることですが、今日学習している「割合」や「単位量あたり」などは、特に子どもたちにとって難しく感じる単元です。今日は、「もとの値段の８０％の値段で手袋を買いました。代金は９６０円でした。もとの値段はいくらでしょう。」などの練習問題を解いていました。「もとになる量」「くらべる量」「割合」などの用語や、線分図、関係図などを使って考えていきます。子どもたちには難しい問題も、問題文を覚えるくらい考えたり、解き方を教わったりしながらがんばってほしいと思います。

　今日の午後、大掃除を行いました。自分の机や椅子・ロッカーなど掃除・整理整とんをした後に,、分担場所を清掃しました。掃除が終わった頃にある子が、「教室の中の机や椅子も廊下にだして。教室の床をピッカピカにきれいにしました。」と私にうれしそうに話かけてくれました。

　本日、校内授業研修会を行いました。本校の今年度の研究主題は「主体的に問いを追究・解決しようとする児童の育成」です。研修会を通して、教員の指導力を向上させ、子どもたちの学力の向上や「生きる力」の育成につなげたいと考えています。今日は、３年１組で社会、６年２組で体育の授業を展開しました。授業後は、印西市教育委員会の指導主事の先生方にご指導をいただきました。

　３年１組の社会「火事からくらしを守る」の学習です。子どもたちは、「火事からくらしを守るために、だれが、どのようなことをしているか。」について学習してきています。１２月１日には、本埜消防署の見学も行いました。今日は、消防団の必要性について意見を出し合い、まとめていました。

　６年２組の体育「フラッグフットボール」の学習です。フラッグフットボールは、アメリカンフットボールに似た競技で、「タックル」の代わりに、腰の左右につけた「フラッグ」を取ることで攻撃側の動きを止めることができます。攻撃３人、守備２人で、ルールを簡易化して行っていました。ボールの操作だけでなく、ボールを持たないときの動きも重要になります。子どもたちは、１プレーごとに話し合い、作戦を考えながらゲームを楽しんでいました。

　「小林親子読書会かたつむり」の皆さんに読み聞かせをしてくださいました。毎回、同じ方が学級で読み聞かせをしてくださっているので、子どもたちも慣れているようで、「今日は、どんな本ですか。」「その話、知っている。」などと自然な会話も見られました。「かたつむり」の皆さんには、読み聞かせの後会議室に集まっていただき、子どもたちの様子についても教えてもらいました。「学級の子どもたちのまとまりがでてきたのがわかります。」「子どもたちがよく話を聞いてくれるので、読んでいて楽しいです。」などのお褒めの言葉をいただきました。

　２年２組ですが、インフルエンザの流行のため、今日と明日の2日間学級閉鎖とさせていただきました。今日は、通常の朝の会の時間にオンラインで健康観察をしました。昨日から、具合の悪い子は増えていないようです。その後、国語と算数の授業をオンラインで行いました。元気な子には学習を継続して行ってほしいという願いでオンラインで授業をしています。（インフルエンザ等でお休みしている子には、しっかりと休んでほしいと思っています。新しい学習内容を、この２日間のオンライン授業で進めることはありません。）

ロング昼休みに、２学期最後のたてわり遊びを行いました。６年生がリーダーとしてレクを企画し、たてわりグループの友達と楽しく活動していました。教室内では、ばくだんゲームや椅子取りゲーム、体育館や中庭では、ドッジボールやダルマさんが転んだをやっていました。

５・６校時に３年生は「印西市の魅力を伝えよう」、４年生は「世界の国を調べよう」というテーマで一人一人が調べまとめたことを発表していました。３年生の発表では印西市の梨や手焼き煎餅、パパイヤメロンについて、４年生の発表ではエチオピアやタンザニアなどの国々の特産や有名地などについて、タブレットのキャンバを使って上手に資料を作成していました。子どもたちの発表の仕方や資料の提示方法がとても良くできていて驚かされました。

　６年生の道徳の学習です。人権週間に関連し、「みんなが幸せに暮らせる社会へ」という教材文を使って授業をしていました。このお話は、福島県大玉村の人権作文コンテストの入選作品で、他人を思いやる気持ちや一人一人をかけがえのない存在として大切にすることなどについて考えることができる教材です。授業の中では、「リスペクト アザース」という言葉をキーワードとして取り上げていました。子どもたちが、人権について改めて考えることができた授業でした。

　３年生の総合「印西市の魅力を伝えよう」の学習です。子どもたちは、今まで自分の考える印西市の魅力について調べてきました。「吉高の大桜」「パパイヤメロン」「手焼きせんべい」など、それぞれが違うテーマで調べてきました。今日は、クロームブックを使って発表の準備をしていました。調べてきたことを、クイズにしたりプレゼンテーション資料にまとめたりしていました。パソコン操作にも慣れ、黙々と学習を進めることができていました。

　１２月４日～１２月１０日は、第７７回の人権週間でした。本校でも、その期間を人権週間として、１．子どもたちに人権週間を知らせ、人権について考えさせる　２．人権標語を作り、掲示する。　３．道徳の授業で人権に関わる内容を学習する。等の取り組みを行ってきました。人権標語については、今は各教室で掲示していますが、この後、各学級の代表の標語を昼の校内放送で知らせると共に昇降口付近に掲示する予定です。

　２年生１組の体育の学習です。先週の持久走記録会を含めて参加できなかった子が多くいたので、今日の体育の時間にも、持久走記録会の時と同じコースを走り、記録を測定しました。走路の安全確認は、学習指導員の先生方、運動場でのスタートやゴールからの誘導のお手伝いは私と教頭が行いました。やや風が強かったですが、子どもたちは最後まで一定のペースでがんばって走りきることができました。

　６年生が印西市教育委員会が主催して実施してくれた小学校芸術鑑賞教室に参加しました。給食を食べた後、印西市文化ホールまで市の用意してくれたバスで移動しました。芸術鑑賞教室では、「日本の笑い」というテーマで、第一部は狂言鑑賞として、「盆山」と「仏師」という二つの狂言を鑑賞しました。鑑賞する前に、小学生でもわかるように丁寧な解説をしていただいていたので、楽しく鑑賞することができました。ワークショップでは、狂言をする時の発声方法や姿勢を教えてもらい、実際に大きい声で台詞を言ったり、笑ったりしました。第二部の落語は、真打の「入船亭扇治（いりふねていせんじ）」さんの落語を楽しみました。落語を聞くポイントとして、想像力を働かせて聞くとよいことも教えていただいていたので、しっかりと頭を働かせ、場面を想像して聞くことができました。

　５年生の家庭科「整理整とんで快適に」の学習です。今日は、外部人材（ボランティア）として市内に住む整理収納アドバイザー１級の資格を持つ方が、指導をしてくださいました。片付けについてのお話をしていただいた後、子どもたちは簡単なゲームを行いました。プリントを見て、左側に示された鉛筆や消しゴム、ノート、教科書を探しタイムを測定します。１枚目の乱雑に置かれた文房具の中から、探すべき文房具を探すのは時間がかかりましたが、２枚目のプリントに描かれた文房具を整理整とんがなされていたので、子どもたちはすぐに探すべき文房具を探すことができました。その後、自分の机の中（早く終わった子はロッカーの中も）の整理整とんをしました。先生から教わった整理整とんの順番「１場所を決める。２整理する①必要なモノと不必要なモノに分ける。②不必要なモノを取りだす。３整とんする。①グループに分ける。②置く場所を決めておく。」を守りながら、しっかりと整理整とんができました。

　先週に続き、今日は４年生と５年生が書き初め練習会を行いました。今回も引き続き、市の教育センターの方が講師として来校してくださいました。４年生は「初もうで」、５年生は「美しい空」が課題の文字になっています。講師の先生が黒板を使ってポイントの説明をした後、書き初めの字を書きながら細かい点について教えてくれました。子どもたちは、講師の先生が字を書き始めると真剣な目でじっと見ていますが、書き終わると自然に拍手が起こります。よいもの、すばらしいもの、がんばっている人などに素直に拍手ができる子どもたちも立派だなあと感じました。子どもたちは、冬休みにはご自宅で練習をし、休み明けには書き初め大会に臨みます。今日の学習を生かして、がんばってほしいと思います。

　５年生の外国語（英語）「I`d like to pizza.」の学習です。子どもたちは、自分から積極的に英語に親しもうと、意欲的に学習に取り組んでいました。今日の授業がどのような流れで進んだかを紹介します。

〈Warm up〉　挨拶、曜日、天気等を英語で聞きながら、教員と子どもたちがやりとりをします。また、チャンツ（歌）を活用し、本時で使う基本的な表現の練習をします。

〈見いだす〉本時の目標（Today`s Goal)を子どもと確認します。また、担任とALTのデモンストレーションを通して、本時の目標と活動を理解させます。また、英単語を何度もリピートして練習をします。

〈自分で取り組む〉まずは席の隣の子とペアになり、役割を交代しながら会話の練習をします。

〈広げ・深める〉お客役とお店役に分かれ会話の練習をします。今日は、お店役の子は席に座りクロームブックのアプリで品物を用意しながら会話をしました。席を移動して多くの子と会話をしました。その後、ボランティアを募り代表児童がみんなの前で発表をしました。

〈まとめあげる〉今日の学習で気づいたことやできるようになったことを、振り返りカードに自分の言葉でまとめました。

　１年生は学級活動の時間に、国際交流活動の一環として外国語活動を行っていました。ALTと英語コーディネーターも一緒に授業に加わっています。英語で色の言い方を教えてもらい、ALTのまねをして何回も繰り返し声に出しました。また、ALTが言った色をすぐ指し示す簡単なゲームも行うなどして、外国語に親しみました。本校は、来年度は文部科学省の教育課程特例校として、１・２年生も外国語活動が日課表に位置づけられることになっています。

　４年生の総合的学習の時間「調べよう！！世界」の学習です。子どもたちは、自分で調べたい国を決めて、「面積」「人口」「言語」「食べ物」「観光地」などを､まず調べていくようです。調べたい国が同じ大陸の友達でグループを作り、情報交換しながら学習を進めていました。インターネットを使って調べてはいるようでしたが、みんな地図帳も机に広げ、位置を確認したり、統計資料から調べたいことを読み取ったりしていました。

　５時間目の音楽室前の廊下の様子です。音楽室で授業を行っている２年生の上履きがきれいに並んでいました。そのきれいいさに驚くとともに、さすが小林小の子どもたちと思いながら、少し上を見ると、「きれいにそろっていますね！美しい音楽をつくりましょう！」という掲示物が見えました。小林小学校の子どもたちは、美しい音楽も作ることができそうです。下の写真は、５時間目の図書室前の廊下の様子です。１年生が図書室で学習していました。こんなにきれいに上履きがそろっているのには、少しわけがあります。最後の方に図書室に入った女の子が、上履きをさっとそろえてから中に入ってくれたからです。こんな行為を自然にできる子に感心するばかりです。

　本日の午後、PTA、こりんこ祭り実行委員会の皆様の主催で、「こりんこ祭り」が開催されました。役員の皆様は、この日のために時間をかけて打ち合わせや準備をしてくださりました。また、多くのボランティアの皆様（子どもがすでに小学校を卒業した保護者の方も多く参加してくださっています）、中学生も応援にきてくれました。実施してくださった楽しいゲームは１１個もありました。「ボウリング」「空きカンつかみ」「わなげ」「ボール投げ」「箱のなかみ当て」「ストラックアウト」「キックターゲット」「射的」「景品くじ」「おかしつり」「こりんこニンジャをさがせ」の１１個です。子どもたちが、本当に楽しそうに活動している様子をみて、私もたいへんうれしく思いました。また、今日の午後に学校関係者評価委員会も開催しており、委員の皆様にも参加していただきました。「子どもの生き生きと活動する姿が見られて感動しました。今後も、ぜひ続いていってほしい行事ですね。」などのご意見を多くいただきました。運営してくださった皆様、ありがとうございました。

　１１月から体育の時間等で練習してきた持久走練習の成果を試す場として、持久走記録会を実施しました。低学年は８０７．５ｍ、中学年は１１２３．６ｍ、高学年は１４７３．６ｍのコースを走りました。保護者の皆様にも参観していただき、子どもたちもいつになく真剣な表情でがんばっていました。そのためか、多くの子は試走の時と比べて、タイムを大きく向上させることができていたようです。１・３・５年生は、来年も同じコースを走りますので、今年の記録を上回ることができるように今後もがんばってほしいと思います。また、２・４年生は、来年は距離が伸びますが、新しいコースでも一定のペースで走りきることができるようにがんばってほしいと思います。６年生は、がんばってきたことを自信にして中学校でもがんばってほしいと思います。

〈開会式〉※オンラインで行いました。

〈中学年〉

〈低学年〉

〈高学年〉

　５年生の家庭科「食べて元気に（１）」の学習です。昨日の１組に続いて、今日は２組がご飯とみそ汁を作る調理実習を行いました。一つずつの作業を丁寧に進めて調理を行っていました。大根の皮むきは、子どもたちにはやや難しかったようです。担任が左手の親指の位置などを、自分が実際にやりながら子どもたちに指導していました。おいしくできたようでご飯をおかわりしている子もいました。

　１・２年生が合同の体育で、持久走記録会のコースを走りました。明日の記録会でコースを間違わないように、しっかりとコースを確認しながら走ることが目標だったようです。先週の試走の時と比べ、運動場のトラックのカーブはなるべく内側を走るなど、コースや走り方を分かっているようです。明日の記録会でも、今までの練習の成果を発揮できるようにがんばってもらいたいと思います。

　小林中学校の生徒４名が、昨日と今日の２日間、職場体験に来てくれました。学級の中に入り、指導の補助（丸付けや個別の支援）をしたり、給食や掃除などの支援をしたりしました。本校の子どもたちは、中学生の生徒のことを「〇〇先生」と呼びながら、勉強を教えてもらったり、休み時間に一緒に遊んだりしてもらってうれしそうでした。中学校の生徒の皆さんにとって、今回の体験が勤労観を養うことや職業選択の一助になってくれれば、うれしく思います。

　３年生と６年生の書き初め練習会を行いました。昨年度に続き、講師の先生に来校していただき、ご指導をいただきました。３年生の課題は「ゆき山」です。３年生にとっては、初めての書き初めであり、初めての太い筆の使用ということもあり、最初は墨をつけすぎてしまったり、一文字目が大きくなりすぎたりした子もいましたが、少しずつバランス良く書けるようになってきました。６年生の課題は、「新春の朝」です。講師の先生から教えていただいた「中心」や「とめ」等を意識して練習ができている子が多くいました。また、講師の先生からの個別に教えていただいたポイントに気をつけて練習している姿を、講師の先生にもほめていただきました。書き初めについては、冬休み中にご家庭でも練習して、さらに上達してほしいと思っています。次回の４・５年生の書き初め練習は、１１日を予定しています。

　５年生の家庭科「食べて元気に（１）」の学習です。ごはんとみそ汁を作って食べていました。みそ汁は、煮干しで出汁をとり、具材は油揚げ・大根・ねぎでした。調理の手順も事前にしっかりと学習していたので、手際よく調理をしていました。鍋でご飯を炊くこともあり、どうしてもこげができてしまったグループもありましたが、子どもたちは「想像より、おいしい。」と言いながら食べていました。学習したことを、ぜひご家庭でも生かしていってもらいたいと思っています。